1上一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

1、1第一單元第一單元準(zhǔn)備課準(zhǔn)備課第一課時(shí)數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、滲透思想品德教育。教具準(zhǔn)備1、出示課本第2～3頁學(xué)校開學(xué)圖。2、1～l0各數(shù)的數(shù)字卡片l0張。教學(xué)過程3。饒一、引入談話師：小朋友，你們已是一年級(jí)學(xué)生了。這一節(jié)，我們上的是數(shù)學(xué)課，師：數(shù)學(xué)課要學(xué)什么本領(lǐng)呢它要學(xué)的知識(shí)可多呢！二、新授１、教學(xué)“學(xué)校開學(xué)圖”。出示課本圖

2、。(指著掛圖向?qū)W生講解)大家仔細(xì)觀察，這幅圖里都畫了些什么(1)同桌之間互相說一說。(2)指明學(xué)生說一說。(3)問：圖上有幾座房子有幾面紅旗師：一座房子，一面紅旗都是1件東西。問：找一找還有什么的數(shù)量是1的？(板書“l(fā)”，全班同學(xué)讀兩遍。)(4)問：有幾個(gè)同學(xué)向老師行禮(2個(gè)同學(xué))有幾個(gè)同學(xué)跳繩(2個(gè)同學(xué))問：圖里還有什么數(shù)量是2小結(jié)：2個(gè)同學(xué)向老師行禮，2個(gè)同學(xué)在跳繩，2個(gè)同學(xué)進(jìn)學(xué)?！鼈兊臄?shù)量都是2。(板書“2”，全班跟讀兩遍。

3、)(5)問：誰能說一說有幾個(gè)小朋友踢足球問：圖中還有哪些數(shù)量是3的小結(jié)：3個(gè)同學(xué)踢足球，3朵紅花，3朵黃花，它們的數(shù)量都是3。請(qǐng)注意“3”的樣子。(板書“3”，全班讀兩遍)(6)問：誰能說一說用哪個(gè)數(shù)字來表示垃圾桶有幾個(gè)(7)問：誰知道4數(shù)完以后該數(shù)幾？(老師板書“5”)問：圖上還有什么數(shù)量是5的(8)問：誰能說出數(shù)5以后是數(shù)幾呢(9)師：空中有7只飛鳥，就用7表示。(板書“7”，跟讀兩遍)(10)問：7是在什么數(shù)的后面(在6的后面)數(shù)

4、完7以后數(shù)幾呢？(板書3主題圖、小白兔圖、磚圖、小豬圖和木頭圖。學(xué)具準(zhǔn)備三角形、圓片、小花等學(xué)具。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入《三只小豬》二、新授1、出示主題圖。讓學(xué)生仔細(xì)觀察:圖上畫的是什么2、師：這一天，河里的小魚在水里游來游去。咦，那邊為什么這么熱鬧？原來是熱心的小豬們正在幫小白兔蓋房子。房子旁邊的桌子上擺滿了好吃的東西，這肯定是熱情好客的小兔子們用來招待小豬們的。3、教學(xué)“同樣多”。(1)有幾只小豬幾只小兔小兔子們正在干什么1只小兔搬了

5、幾塊磚(出示兔子和磚一一對(duì)應(yīng)圖)那4只兔子共搬了幾塊磚有多余的兔子嗎有多余的磚嗎師:沒有多余的兔子也沒有多余的磚那我們就說兔子的只數(shù)和磚的塊數(shù)同樣多。（板書：同樣多）(2)找一找圖上還有什么和什么同樣多(3)小組交流指名反饋。4、教學(xué)“多”“少”。(1)找一找，圖上有不一樣多的兩樣?xùn)|西嗎？學(xué)生說，教師現(xiàn)場(chǎng)板書并適機(jī)提問:誰多？誰少？5、剛才我們知道了“同樣多”“多”“少”，那你們知道圖上還有什么東西可以比嗎？課間活動(dòng)三、動(dòng)手?jǐn)[一擺(1)