五年級上冊語文課件-16.太陽-人教部編版(共29張ppt)

1、清晨，當紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界？我們對太陽好像很熟悉，但其實又很陌生。關于太陽，你了解多少呢？這一節(jié)課我們就來學習《太陽》，揭開它神秘的面紗。,課文導入,15 太陽,,RJ 六年級上,學習目標,1. 認識“攝、估”等5個生字，會寫“攝、氏”等12個字，會寫“寸草不生、步行”等15個詞語。2. 默讀課文，了解課文從哪些方面介紹了太陽的特點，太陽對人類有哪些

2、作用。3. 學習文章介紹太陽時運用的說明方法。,知識鏈接,太陽 是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。科學家研究認為，太陽可以燃燒一百億年左右，它已存在大約五十億年了，可以說太陽現在正是中年。早在兩千多年前，我們的祖先就發(fā)現，耀眼的太陽上出現了一塊像三只腳烏鴉一樣的黑斑，也就是現在所說的太陽黑子。這是世界上最早的關于太陽黑子的記錄。,字詞學習,攝氏度 鋼鐵 估計 繁殖 糧食 蔬菜 木炭

3、 區(qū)別 殺菌 治療,shè shì,gāng,gū,zhí,liáng,shū,tàn,qū,shā jūn,liáo,,切,qiè,qiē,密切,切磋,埋,,mán,埋怨,mái,埋頭,這兩人關系密切（qiè），經?；ハ嗲校╭iē）磋廚藝。,媽媽總是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）頭工作，不顧家。,,鋼

4、（鋼筆）,剛（剛強）,,估（估計）,姑（姑姑）,,殖（繁殖）,植（植物）,,蔬（蔬菜）,疏（疏忽）,,炭（煤炭）,碳（碳酸）,,菌（真菌）,茵（綠草如茵）,連一點草都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。造句：幾十年過去了，這里的土地仍然寸草不生。,【寸草不生】,【估計】,根據某些情況，對事物的性質、數量、變化等做大概的推斷。,【密切】,關系近。造句：他們倆來往很密切。,【繁殖】,生物產生新的個體，以傳代。,地殼是由一層一層的巖石構成的，這種

5、巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。,【地層】,【殺菌】,用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。,【預防】,事先防備。,【治療】,用藥物、手術等消除疾病。造句：經過治療，他已經恢復了健康。,密切—— 吸收—— 上升—— 飄浮—— 光明—— 溫暖——,疏遠,釋放,下降,沉沒,黑暗,寒冷,估計—— 密切—— 繁殖—— 吸收——,估量,親

6、密,吸取,繁衍,我們要善于從實踐中（吸收 吸取 ）經驗教訓。木炭能（吸收 吸?。┘兹梢詢艋諝?。,√,√,同學們朗讀課文，了解課文的主要內容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？,整體感知,第二部分（4-8）,第一部分（1-3）,介紹太陽的特點：遠、大、熱。,介紹太陽與我們的密切關系。,再仔細讀課文，了解重點語句的含義，體會通俗易懂的語言和太陽對人類的重要性。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學們討論解決。,課文解

7、讀,太陽離我們有一億五千萬千米遠。,1.這句話用了什么說明方法？,這句話運用列數字的說明方法，準確、具體地說明了太陽距離我們遙遠的特點。,什么是說明文說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體，目的在于給人以知識。,一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。,2.這句話用了什么說明方法？,這句話運用列數字、作比較的說明方法，準確、具體、直觀地說明太陽體積龐大的特點。,常見的說明方法常見的說明方法舉例子、作比較、打比方、列數字、分類別

8、、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表）等。,到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。,這句話運用舉例子、列數字的說明方法，準確、具體、直觀地說明太陽距離地球遙遠的特點。,3.這句話用了什么說明方法？,太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。,4.這句話用了什么說明方法？,這句話運用打比方的說明方法，把太陽比作大火球，生動形象地說明了太陽的形狀以及會發(fā)光發(fā)熱的特點。,太陽的溫度很高，表面溫度

9、有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體；中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。,5.這句話用了什么說明方法？,這句話運用列數字、舉例子、作比較的說明方法，準確、具體、直觀地說明太陽溫度高的特點。,6.運用適當的說明方法，把句子寫具體。,列數字：這些樹真高，_______________。,估摸得有八米,作比較：這些樹真高，______________________。,比三層樓還要高出一截兒,打比方：這些樹真高，___________

10、_________。,就像一根根擎天柱,這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們去探索大自然奧秘的興趣。,主題歸納,文章結構,①特點,遠：一億五千萬千米,大：一百三十萬個地球,②與人類的關系,云、雨、雪、風的形成,熱：大火球,殺菌,太陽,動植物、人類生活,方法總結,常見的說明方法,這篇課文運用了多種說明方法來說明太陽的特點。常見的說明方法有哪些呢？怎么來判斷這些說明

11、方法呢？,默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽的特點？太陽對人類有哪些作用？,教材習題,（1）距離遠；體積大；溫度高。,（2）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。 ①太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。 ②沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。 ③云、雨、雪、風的形成離不開太陽。 ④太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。,讀下面的句子，結合課文內容，說說作者運用哪些說明方法

12、寫出了太陽的特點。,略。見“課文講解”1 - 5題。,拓展空間,描寫太陽的詩詞,大漠孤煙直，長河落日圓?！?王維《使至塞上》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！?白居易《憶江南》兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。—— 李白《望天門山》,海日生殘夜，江春入舊年?！?王灣《次北固山下》黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！?李賀《雁門太守行》千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！?高適《別董大》四面邊聲連角起，千嶂里，長