五年級語文上冊課件-習(xí)作：“漫畫”老師人教部編版(共16張)

1、習(xí)作：“漫畫”老師,[習(xí)作內(nèi)容],本次習(xí)作的主題是“‘漫畫’老師”，選擇自己最喜愛的一位老師，用獨(dú)特的事例、夸張的語言來突出老師的外貌、性格、喜好等各方面的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。,[寫法指導(dǎo)],第一步：審題 本次習(xí)作是“‘漫畫’老師”，請你選擇一位自己最喜愛的老師，用文字為老師“畫” 一幅漫畫，注意突出老師的特點(diǎn)作。,第二步：立意 通過一兩件具體的事，突出老師的可愛、有趣和與眾不同。,,性格,外貌,品質(zhì),動作,語言

2、,博學(xué)創(chuàng)新、關(guān)愛學(xué)生、盡職盡責(zé)……,幽默、酷、整天笑瞇瞇、說話像連珠炮、教學(xué)中“怪招”迭出、“老頑童”……,臉型、眼睛、嘴巴、身材……,招牌動作、連續(xù)性動作……,口頭禪、說話的口音、特定環(huán)境的語言,第三步：思維導(dǎo)圖。,第四步：方法方法一:遞進(jìn)式(圍繞“新潮”層層遞進(jìn)寫),鏡頭一：一年四季穿裙子，年近三十，被學(xué)生家長當(dāng)成青春少女。,鏡頭二：第一個打破傳統(tǒng)課堂模式，上課由學(xué)生輪番當(dāng)老師講課。,鏡頭三：布置的家庭作業(yè)只有三個字——看名著。,

3、我的﹃潮派﹄老師,方法二:并列式(圍繞老師的幾個特點(diǎn)來寫),“怪招”迭出,和同學(xué)們打成一片,走路像一陣風(fēng),體育老師,[佳作引路],“外中內(nèi)秀”的張老師 我的語文老師張老師雖相貌平平，但才華出眾。① 他的小眼睛，在濃濃的眉毛下顯得更小了，如果一笑，碩大的臉上就更找不著眼睛了。,①開篇點(diǎn)題，語言干凈利落。關(guān)聯(lián)詞的巧用更是錦上添花。,但是一上課，他小小的眼睛就像插上了電源，立刻亮起來啦！即使再淘氣的學(xué)生也會趕快坐

4、好，變得十分乖巧。他能隨手在黑板上畫出中國各個省份的地圖輪廓，并在上面準(zhǔn)確地標(biāo)出河流和山脈的位置、走向；他能隨口講出各地的特產(chǎn)和風(fēng)土人情；他能寫一手蒼勁有力的毛筆字，令人羨慕；他還能把書中的內(nèi)容編成故,事和順口溜，使枯燥的課文變得妙趣橫生……他那小小的眼睛射出的光芒直達(dá)我們每個學(xué)生的心里。② 他講課聲音洪亮。有時，他在我們的教室里講課，隔壁班的學(xué)生也能聽得清清楚楚，因?yàn)樗v的內(nèi)容十分有趣，隔壁班,②張老師眼睛雖然小，但卻發(fā)出了耀

5、眼的光芒。小作者的這段描寫細(xì)致生動！,的學(xué)生也能聽得清清楚楚，因?yàn)樗v的內(nèi)容十分有趣，隔壁班的老師的課無法進(jìn)行下去，常常會跑過來提醒他聲音小一點(diǎn)。他總是哈哈一笑，連連答應(yīng)把聲音低下去，但是不到兩分鐘，興致一來，就都忘到了九霄云外，誰也拿他沒辦法。,他知識淵博，說話風(fēng)趣。書中人物的名字經(jīng)常被他用來給我們起綽號：孫克言成了神通廣大的孫悟空；朱一鳴成了足智多謀的諸葛亮；薛瑞琪成了班里的功臣薛仁貴；謝韻成了秀外慧中的謝道韞(yùn)；

6、我姓孔，因?yàn)槌３Ｖt讓他人，就變成了謙遜有禮的孔融。還別說，真是,特別吻合，綽號各有千秋！③ 下課了，他跟我們打成一片，唱歌、跳繩、丟沙包、踢毽子……儼然一個大孩子。有一次，我們在跳芭蕾，他也躍躍欲試，只見他胖胖的身體輕輕一挺，腳尖點(diǎn)著地面，整個腳掌神奇,③第3-5自然段采用總分式的構(gòu)段方式來介紹張老師的特點(diǎn)，條理清楚，中心突出。,地立了起來，還有模有樣地轉(zhuǎn)了一圈，真像個憨態(tài)可掬的胖天鵝，人群中瞬間掌聲雷動。 瞧，他雖相