濟南的冬天說課稿(同名10938)

1、尊敬的各位評委、老師：大家好！今天，我說課的內(nèi)容是《濟南的冬天》，我的說課將從以下幾個方面進行：一、說教材：課文所處的地位和作用：《濟南的冬天》是部編版七年級語文上冊第一單元第二篇教讀課文，它是現(xiàn)代著名作家老舍寫的一篇描繪濟南冬天的美麗景色的散文。第一單元的主要內(nèi)容是四季美景，此文也是在《春》的基礎(chǔ)上繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略景物之美，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生朗讀，感受漢語音韻之美，繼續(xù)揣摩和品味語言，感受文章的語言之美。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書、文

2、本特點，我確立如下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、了解作者，掌握重點詞語，感知課文內(nèi)容，理解作者之于濟南冬天的情感。2、體會擬人、比喻等修辭方法的作用，品味文章優(yōu)美的語言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。過程與方法：1、引領(lǐng)學(xué)生通過朗讀領(lǐng)略景物之美，感受漢語音韻之美，感基礎(chǔ)上通過小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計朗讀方案，進一步體會作者所表達的情感。四、說教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入新課在檢查完學(xué)生字詞預(yù)習(xí)情況以及對作者的簡介后，我提出了這樣的問題：

3、我們這里的冬天，有怎樣的景象？冬天給你帶來怎樣的感覺？學(xué)生暢談對冬天的印象和感受后，我又提出這樣的問題：你發(fā)現(xiàn)老舍筆下的濟南的冬天與你印象中的冬天有什么不同？那么，學(xué)生心目中會有兩個冬天，一個是學(xué)生自己的生活場景，一個是老舍筆下的濟南的冬天。我們這里的冬天和老舍筆下的濟南的冬天形成對比，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。（二）整體感知這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生帶著如下問題朗讀課文：1、作者所寫的濟南的冬天有著怎樣的特點？2、他是通過哪些景物呈現(xiàn)這一特