4.3.1 角精品導學案

1、第四章第四章幾何圖形初步幾何圖形初步4.3角4.3.1角學習目標學習目標：1.理解角的兩種定義和相關(guān)概念，掌握角的表示方法.2.會正確使用量角器測量角的大小.3.認識角的單位，會進行度、分、秒之間的換算.重點重點：理解角的兩種定義，掌握角的表示方法，認識角的單位.難點難點：會進行度、分、秒之間的換算.自主學習自主學習一、知識鏈接一、知識鏈接1.回憶小學所學的知識，說一說什么是角？2.直角、平角、周角各是多少度？二、二、新知預(yù)學新知預(yù)學觀

2、察角的圖像，你能歸納出角的特點嗎？嘗試去描述一下角是由什么組成的圖形？要點歸納：要點歸納：有公共端點的兩條_______組成的圖形，叫做角.這個公共端點叫做角的__________兩條___________叫做角的兩條邊.三、自學自測三、自學自測判斷下列哪些圖形是角四、四、我的疑惑我的疑惑___________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________課堂探究課堂探究一、一、要點探究要點探究教學備注教學備注學生在課前完成自主學習部分配套配套PPTPPT講授1.1.情境引入情境引入（見（見幻燈片幻燈片3）探究點探究點2：角的度量：角的度量思考：思考：怎么知道這個角的大?。恐R要點知識要點1周角＝；1平角＝.1＝′；1′＝″.例1計算(1)

4、57.32=′″；(2)176′36″=.方法總結(jié)：方法總結(jié)：由度轉(zhuǎn)化為度分秒的形式，按1＝_____′，1′＝_____″，先把度化成分，再把分化成秒.(小數(shù)化整數(shù))；由度分秒轉(zhuǎn)化為度的形式，按1″＝_____′，1′＝_____先把秒化成分，再把分化成度.(整數(shù)化小數(shù))例2如圖，時鐘顯示為10：10時，時針與分針所夾角度是()A90B100C105D110針對訓練針對訓練1.計算：（1）5＝′＝″；（2）38.15＝′；（3）36″

5、＝′=；（4）3815′＝.2.時鐘顯示為9：30時，時針與分針所夾角度是_________.二、課堂小結(jié)二、課堂小結(jié)當堂檢測當堂檢測1.下列語句正確的是()A.兩條直線相交，組成的圖形叫做角B.兩條有公共端點的線段組成的圖形叫做角教學備注教學備注配套配套PPTPPT講授3.3.探究點探究點2新知講授知講授（見（見幻燈片幻燈片14191419）4.4.課堂小結(jié)課堂小結(jié)教學備注教學備注配套配套PPTPPT講授講授5.5.當堂檢測當堂檢測（