4.3.1 角1精品教案

1、43角43.1角1掌握角的兩種定義及表示方法，并在圖形中認識角、熟悉角的表示方法；2理解度分秒的換算，會進行簡單的計算(重點，難點)一、情境導(dǎo)入觀察了下面實物，你發(fā)現(xiàn)這些實物給我們共同的形象是什么？二、合作探究探究點一：角的定義及表示方法【類型一】角的定義下列關(guān)于角的說法正確的個數(shù)是()①角是由兩條射線組成的圖形；②角的邊越長，角越大；③在角一邊延長線上取一點D；④角可以看作由一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而形成的圖形A1個B2個C3個D4個

2、解析：①角是由有公共端點的兩條射線組成的圖形，錯誤；②角的大小與開口大小有關(guān)，角的邊是射線，沒有長短之分，錯誤；③角的邊是射線，不能延長，錯誤；④角可以看作由一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而形成的圖形，說法正確所以只有④正確故選A.方法總結(jié)：本題主要是對角的定義的考查，正確理解角的定義是解題的關(guān)鍵：有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角，需要熟練掌握【類型二】角的表示方法下列四個圖形中，能用∠1、∠AOB、∠O三種方法表示同一個角的圖形是()大

3、單位化小單位，乘以進率；而小單位化大單位要除以進率三、板書設(shè)計1角的概念(1)有公共端點；(2)兩條射線2角的表示方法(1)三個大寫字母，端點字母在中間；(2)一個大寫字母；(3)數(shù)字或希臘字母3度、分、秒的換算1＝60′，1′＝60″.本節(jié)的教學(xué)從學(xué)生熟悉的實物出發(fā)，點出課題，引導(dǎo)學(xué)生明確角的初步概念課中給學(xué)生提供了主動探索的時間、空間、能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己去表述，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己