《去年的樹(shù)》精品導(dǎo)學(xué)案

1、《去年的樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案《去年的樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解文章內(nèi)容，能有感情的朗讀對(duì)話，2.通過(guò)多角度的對(duì)話，體會(huì)童話中所蘊(yùn)含的“信守諾言，珍惜友情，的道理3.體會(huì)小鳥(niǎo)與大樹(shù)間真摯的友情，感悟真正的友情是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀感悟課文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話中各角色的心理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文中的情感，懂得童話故事蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、學(xué)法指導(dǎo)：1、生劃分出課文中寫(xiě)去年的事和今年的事分別是哪幾個(gè)段

2、落。邊讀邊想象寫(xiě)去年的事部分，從詞語(yǔ)中感受到鳥(niǎo)兒是大樹(shù)的好朋友。2、有感情地朗讀寫(xiě)今年的事部分，找出鳥(niǎo)兒尋找大樹(shù)過(guò)程中的幾次對(duì)話，感受鳥(niǎo)兒情感的變化，感悟鳥(niǎo)兒對(duì)大樹(shù)的深厚感情。3、反復(fù)朗讀課文最后三個(gè)自然段，理解兩個(gè)“看”字所傳遞的鳥(niǎo)兒的內(nèi)心活動(dòng)，明白鳥(niǎo)兒對(duì)燈火歌唱的原因。二、讓生初讀課文后，師說(shuō)生口頭填空。二、讓生初讀課文后，師說(shuō)生口頭填空。1、鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，她天天給樹(shù)唱歌。冬天來(lái)了鳥(niǎo)兒要飛回南方去了，她答應(yīng)樹(shù)__________

3、_______。第二年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)_______________。它到處尋找，問(wèn)了__________、四、拓展延伸：四、拓展延伸：你有什么話想對(duì)鳥(niǎo)兒、大樹(shù)或者是新美南吉說(shuō)的嗎？請(qǐng)把你最想說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)。導(dǎo)學(xué)案自設(shè)練習(xí)導(dǎo)學(xué)案自設(shè)練習(xí)一、本文主要講了一件什么事？通過(guò)認(rèn)真朗讀課文，我知道課文主要講：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是（），鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)樹(shù)（）。第二年春天，鳥(niǎo)從南方回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)（），它四處尋找，問(wèn)了（），（），（），知道（），于是，