2.2 第2課時 去括號精品導學案

1、第二章整式的加減2.2整式的加減整式的加減第2課時課時去括號去括號學習目標學習目標：1.能運用運算律探究去括號法則.2.會利用去括號法則將整式化簡.重點重點：去括號法則，準確應用法則將整式化簡.難點難點：括號前面是“﹣”號去括號時，括號內各項變號容易產(chǎn)生錯誤.自主學習自主學習一、知識鏈接一、知識鏈接1.合并同類項：（1）；（2）；（3）.aa37?22135abab?2232234929xxyxxy???2.乘法的分配律：_______

2、______________________________.二、新知預習二、新知預習1.填一填2.通過上表你發(fā)現(xiàn)a(bc)與abc，a(bc)與abc有何關系，用式子表示出來.3.運用分配律去括號:(1)(3－x)＝，（3－x）＝；23（2）（3－x）＝，(3－x)＝.32想一想：想一想：觀察上述等式，從左邊到右邊發(fā)生了那些變化？【自主歸納】去括號法則：1.括號前是“”時，把括號和它前面的“”去掉，原括號里的各項都__________

3、_______.2.括號前是“”時，把括號和它前面的“”去掉，原括號里的各項都_________________.三、三、自學自測自學自測abca(bc)abca(bc)abc521643教學備注教學備注學生在課前完成自主學習部分探究點探究點2：去括號化簡的應用：去括號化簡的應用例2兩船從同一港口出發(fā)反向而行，甲船順水，乙船逆水，兩船在靜水中速度都是50千米時，水流速度是a千米時.問:(1)2小時后兩船相距多遠(2)2小時后甲船比乙船多

4、航行多少千米例3：先化簡，再求值：已知x＝－4，y＝，求5xy2－[3xy2－（4xy2－2x2y）]＋2x2y－12xy2.【歸納總結】【歸納總結】在化簡時要注意去括號時是否變號；在代入時若所給的值是負數(shù)、分數(shù)、有乘方運算的，代入時要添上括號.針對訓練針對訓練1.化簡：（1）3(a2－4a＋3)－5(5a2－a＋2)；（2）3(x2－5xy)－4(x2＋2xy－y2)－5(y2－3xy)；（3）.[2(3)4]abcababcabab