2.2 第3課時(shí) 整式的加減精品導(dǎo)學(xué)案

1、第二章整式的加減2.2整式的加減整式的加減第2課時(shí)課時(shí)整式的加減整式的加減學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算.2.能根據(jù)題意列出式子，表示問題中的數(shù)量關(guān)系.重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算.難點(diǎn)難點(diǎn)：列式表示問題中的數(shù)量關(guān)系，去掉括號(hào)前是負(fù)因數(shù)的括號(hào).自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、知識(shí)鏈接一、知識(shí)鏈接1.同類項(xiàng)：必須同時(shí)具備的兩個(gè)條件（缺一不可）：①所含的相同；②相同也相同.合并同類項(xiàng)，就是把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng).方法：把同類項(xiàng)的

2、相加，而不變.2.去括號(hào)法則：①如果括號(hào)外的因數(shù)是，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)；②如果括號(hào)外的因數(shù)是，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào).去括號(hào)法則的依據(jù)實(shí)際是.二、新知預(yù)習(xí)二、新知預(yù)習(xí)做一做：做一做：小亮和小瑩到希望小學(xué)去看望小同學(xué)，小亮買了10支鋼筆和5本字典作為禮物；小瑩買了6支鋼筆、4本字典和2個(gè)文具盒作為禮物品.鋼筆的售價(jià)為每支a元，字典的售價(jià)為每本b元，文具盒的售價(jià)為每個(gè)c元.請(qǐng)你計(jì)算：（1）小亮花了____

3、____元；小瑩花了__________元；小亮和小瑩共花___________________元.（2）小亮比小瑩多花_______________元.想一想：想一想：如何進(jìn)行整式的加減運(yùn)算？【自主歸納】整式的加減運(yùn)算歸結(jié)為__________、_____________，運(yùn)算結(jié)果____________三、三、自學(xué)自測自學(xué)自測教學(xué)備注教學(xué)備注學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分探究點(diǎn)探究點(diǎn)2：整式的加減的應(yīng)用：整式的加減的應(yīng)用例3一種筆記本的

4、單價(jià)是x元，圓珠筆的單價(jià)是y元.小紅買這種筆記本3本，買圓珠筆2支；小明買這種筆記本4本，買圓珠筆3支.買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明一共花費(fèi)多少錢？例4做大小兩個(gè)長方體紙盒，尺寸如下（單位：cm）:（1）做這兩個(gè)紙盒共用料多少平方厘米？（2）做大紙盒比小紙盒多用料多少平方厘米？總結(jié)歸納：總結(jié)歸納：通過上面的學(xué)習(xí)，你能得到整式加減的運(yùn)算法則嗎？一般地，幾個(gè)整式相加減，如果有括號(hào)就先去括號(hào)，然后再合并同類項(xiàng).例5求的值其中2211312

5、()()2323xxyxy?????322???yx【針對(duì)訓(xùn)練】【針對(duì)訓(xùn)練】有這樣一道題“當(dāng)a＝2，b＝－2時(shí)，求多項(xiàng)式3a3b3－a2b＋b－（4a3b3－a2b－b2）＋1214（a3b3＋a2b）－2b2＋3的值”，馬小虎做題時(shí)把a(bǔ)＝2錯(cuò)抄成a＝－2，王小真沒抄錯(cuò)14題，但他們做出的結(jié)果卻都一樣，你知道這是怎么回事嗎？說明理由.二、課堂小結(jié)二、課堂小結(jié)1.整式的加減運(yùn)算法則.2.列整式解決實(shí)際問題的一般步驟.3.比較復(fù)雜的式子求值