《富饒的西沙群島》教學設計

1、17《富饒的西沙群島》教學設計《富饒的西沙群島》教學設計山亭第二中心小學三(2)謝細蘭教材簡析教材簡析這是一篇寫景的文章，通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。全文共有七個自然段，條理清晰，是按先總述后分述最后又總述的順序從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再具體介紹西沙群島的瑰麗風光和豐富的物產，最后寫西沙群島將會建設得更加美麗和富饒。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這

2、樣的層次圍繞“風景優(yōu)美”、“物產豐富”展開了具體的敘述。文中著重寫了物產豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”。學情分析：學情分析：我們這里雖然靠海，但學校為了安全，一再要求學生不準去海邊游玩，所以學生對于西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗缺乏實際的感受；對海里魚的品種、數量之多，以及其他豐富的海域物產，也大都缺乏感性認識。但對新鮮事物充滿好奇之心的少年兒童來說，會很容易對這些內容產生興趣的。教學目標：教學目標：1、認識10個生字，會寫13

3、個生字，掌握一個多音字“參”，能正確讀寫“五光十色、懶洋洋、威武、顏色、千奇百怪”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、讀懂課文內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，增強熱愛祖國的思想感情。4、抄寫課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學重難點：教學重難點：1、了解課文是從哪幾個方面介紹西沙群島的。2、引導學生通過自主學習和同學的討論交流，在語言的品味中感受西沙群島的富饒和美麗。教學方法：教學方法：37（3）課文是從哪幾

4、個方面介紹西沙群島的？2、交流預習習情況出示詞語：深藍、披甲、威武、顏色、形狀、漁業(yè)、肥料、富饒、劃過來、懶洋洋、揀貝殼、祖祖輩輩。詞語理解：五光十色：形容顏色光彩鮮艷多色。威武：威力強大，有氣勢。瑰麗：非常美麗，無與倫比。蠕動：像蟲類爬行的樣子。shēn人參shn扇子hu劃船cān參加shān扇風hu計劃交流識字方法：通過熟字加偏旁識字：皮——披、賴——懶、開——形、犬——狀、魚——漁、斗——料、車——輩教師指導學生書寫課后田字格中的

5、字：“揀”為左右結構，右邊不是“東”字。“武”不要丟掉最后的點。（1）開火車讀課文，檢查讀得是否正確、流利。（2）根據回答，板書：美麗、富饒（3）根據回答，板書：海面，海底，海灘，海島。師相機說明作者按照地點的變化介紹了西沙群島。3、同學們剛才讀得真認真，下面就讓我們一起到西沙群島去旅游，看一看它的海面，海底，海灘，海島到底是怎樣的美麗和富饒。三、自主選擇學習課文，探究理解課文內容三、自主選擇學習課文，探究理解課文內容1、選擇自己喜歡的