22、富饒的西沙群島

1、《22、富饒的西沙群島》（第二課時(shí)）教學(xué)案例及反思1、教材分析：1本節(jié)內(nèi)容在于讓學(xué)生走進(jìn)文本，在朗讀、探究中感知西沙群島的美麗、富饒；從第五單元的祖國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，到本單元祖國(guó)自然風(fēng)光的領(lǐng)略，既有思維上的連續(xù)性，也有學(xué)習(xí)方法上的延續(xù)性。2學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容既要讓孩子們感受祖國(guó)的美好自然風(fēng)光，同時(shí)要進(jìn)行愛國(guó)主義思想情感的培養(yǎng)。2、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)第五單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的學(xué)習(xí)和對(duì)內(nèi)容的分析方法與技巧，但是本屆學(xué)生在學(xué)習(xí)中懶惰的情緒仍然較

2、嚴(yán)重，依賴性較大，所以在學(xué)習(xí)中還需要教師極力鼓勵(lì)和引導(dǎo)，要盡力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。為此，我只得先從讓大致分析認(rèn)知美麗與富饒的語(yǔ)段開始，再讓他們找出作者分別是從哪些方面來(lái)敘寫西沙群島的美麗與富饒的，然后再說(shuō)出自己喜歡那部分及其理由。在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在有感情地朗讀自己喜歡的語(yǔ)段時(shí)，語(yǔ)氣和語(yǔ)速往往把握不準(zhǔn)，這需要老師花點(diǎn)時(shí)間予以輔導(dǎo)；還有在說(shuō)出自己喜歡的語(yǔ)段的理由及體會(huì)“有的……有的……有的……”的句式和仿寫句子時(shí)，有一定

3、的難度，需要教師認(rèn)真引導(dǎo)、練習(xí)。3、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過(guò)程與方法：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒；摘抄課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解祖國(guó)的美好自然風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的思想情感。抓住“懶洋洋地蠕動(dòng)”這個(gè)詞組，理解詞語(yǔ)，結(jié)合課件感受海參的特點(diǎn)。（6）表演朗讀這一句。（7）指名朗讀描寫大龍蝦的句子。（8）引導(dǎo)理解“威武”的意思。4精讀第4自然段，感悟魚數(shù)量多、魚姿美。

4、（1）指名朗讀，整體感悟魚多、美，說(shuō)說(shuō)自己讀后的感覺。（2）引導(dǎo)理解“各種各樣、數(shù)不清”。你能用自己平時(shí)積累的其他詞語(yǔ)來(lái)形容魚多嗎？（不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉、千姿百態(tài)……）（3）引導(dǎo)理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”。觀察課件，指導(dǎo)朗讀，注意讀出驚嘆的語(yǔ)氣。小結(jié)：這一句采用的是夸張的寫法，足以說(shuō)明西沙群島的魚實(shí)在是品種繁多、數(shù)不勝數(shù)?。。?）過(guò)渡：這里的魚不僅多，而且很美麗，很獨(dú)特，作者介紹了哪幾種魚？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別來(lái)朗讀描寫每一種魚