《角的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、角的分類角的分類一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：1）認(rèn)識周角和平角。2）學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角.銳角.鈍角.平角.和周角.3.）知道直角、平角和周角之間的關(guān)系。2、過程與方法：1）通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)歷平角和周角形成過程。2)在學(xué)習(xí)過程中使自己獲得自主探索的學(xué)習(xí)能力.3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、學(xué)習(xí)方式二、學(xué)習(xí)方式動(dòng)手操作、演示法、觀察法、發(fā)現(xiàn)法、自主探究、合作交流

2、三、評價(jià)方式三、評價(jià)方式⒈通過自評、集體評議及課堂展示評價(jià)等表現(xiàn)性評價(jià)手段，檢測目標(biāo)一的達(dá)成情況。⒉通過基本評價(jià)題目和學(xué)生的做題、回答情況檢測學(xué)生對目標(biāo)二、三的掌握情況。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、活動(dòng)角、各種角的卡片五、教學(xué)流程五、教學(xué)流程一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題（1）什么叫做角？說出角的各部分名稱？什么叫銳角？的能力）（二）引導(dǎo)學(xué)生把這幾種角進(jìn)行分類師：把許多的角和貼在黑板上，問：看著這么多的角，你最想干的是什么？讓學(xué)生拿出信封里

3、的角按自己的想法進(jìn)行角的分類（學(xué)生小組合作進(jìn)行分類，說出這樣分類的理由）（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生體驗(yàn)感知，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有好多種分類方法，選擇最合理的一種）師：按照學(xué)生的分類板書（三）認(rèn)識五種角的內(nèi)在聯(lián)系。①老師使用活動(dòng)角，請同學(xué)們判斷活動(dòng)角所成的角各是哪種角？（活動(dòng)角從小到大旋轉(zhuǎn)）②你有什么想說的嗎？根據(jù)度數(shù)，按從大到小或從小到大的順序?qū)⑦@五類角排列順序。四）鞏固練習(xí)，咀嚼快樂1、師板書畫圖，測量出這個(gè)角的度數(shù)