物質(zhì)的分類教學設(shè)計1

1、1《物質(zhì)的分類》教學設(shè)計《物質(zhì)的分類》教學設(shè)計課題課題《物質(zhì)的分類》——簡單分類法及其應用課型課型新知識課學科學科高中化學教材版本教材版本人教版必修1教材分析教材分析本節(jié)課為新課標人教版高中化學必修一第二章第一節(jié)的內(nèi)容，分為“簡單分類法及其應用”和“分散系及其分類”兩部分內(nèi)容。課標在本節(jié)課的要求為“能夠根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類，嘗試用不同的方法對物質(zhì)進行分類”。“簡單分類法及其應用”包括以下幾方面的教學內(nèi)容：1.分類法的含義；

2、2.樹狀分類法和交叉分類法；3.對物質(zhì)和化學反應進行分類，為今后的學習奠定基礎(chǔ)；4.分類方法在生活、化學研究、化學學習中的意義。依據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗和學生對物質(zhì)認識的基礎(chǔ)上設(shè)計教學活動，開展教學。注意從生活的實例引導學生認識物質(zhì)分類的方法，在對初中學習過的物質(zhì)和反應進行分類的基礎(chǔ)上，認識化學中的分類。本節(jié)內(nèi)容在整個化學學習中起到了承前啟后，提綱契領(lǐng)的重要作用?！俺星啊笔侵竿ㄟ^分類的方法，學生可以對初中學習的化學知識進行梳理，使之系統(tǒng)化

3、，初步建立分類的概念，深化和發(fā)展學生的認識。“啟后”是指在今后的化學學習中，分類方法和分類思想是重要的指導理論?！疤峋V契領(lǐng)”是指高中化學課程以元素及其化合物的類別作為知識編排主線，每一種類別的元素及其化合物都是從典型的元素及其化合物作為切入點展開，已達到舉一反三的目的。在這樣一種教材內(nèi)容編排下，掌握分類的方法，以類別的視角，以分類的角度去學習化學就變得尤為重要。學生分析學生分析學生在初中已進行了純凈物、混合物及酸、堿、鹽等的學習，這就是

4、物質(zhì)分類的應用，但學生正從直覺型經(jīng)驗思維向抽象型思維過度，還沒有形成分類的學習思想。本節(jié)內(nèi)容正是對初中已學過的物質(zhì)及化學反應進行總結(jié)和歸納，并進行適當?shù)耐卣购吞岣?。【知識與技能】【知識與技能】1.了解分類方法的含義；2.掌握兩種重要的分類方法?！具^程與方法】【過程與方法】1.能根據(jù)一定的標準對物質(zhì)進行分類，初步具有分類的意識。2.通過小組交流討論，對給定的物質(zhì)及化學反應進行分類，加深對兩種分類方法的了解，形成運用分類思想研究物質(zhì)性質(zhì)的基

5、本思路。教學目標教學目標【情感態(tài)度與價值觀】【情感態(tài)度與價值觀】1.體會分類方法對化學學習、日常生活的重要意義。教學重點教學重點能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類3板塊板塊1：了解生活中的分類了解生活中的分類活動活動1.1.1:1.1.1:記憶大比拼記憶大比拼同學們，在上課之前，老師跟大家做一個小游戲，考一考大家的記憶力。請大家在10秒的時間里盡可能多的記住以下詞語：生物、陰天、鹽酸、語文、排球、大雨、醋酸、足球、化學、硝酸、晴天、籃

6、球。（10秒后）時間到，現(xiàn)在就來看看誰記的詞語多，并說說你是怎樣記住這些詞語的。（同學舉手展示）看來大家的記憶力還都不錯，還有一些同學發(fā)現(xiàn)了這些詞語有一定的聯(lián)系，把他們進行了歸類，方便了記憶。可見分類在我們的學習中有著重要的作用?；顒踊顒?.1.1.11.1.1.1：觀察以上詞語，在觀察以上詞語，在1010秒內(nèi)找秒內(nèi)找到規(guī)律或用自己的方法盡可能到規(guī)律或用自己的方法盡可能多的記住這些詞語。多的記住這些詞語?；顒踊顒?.1.1.21.1.1

7、.2：展示自己的記憶成果，分享記展示自己的記憶成果，分享記憶方法。憶方法。（酸類：鹽酸、醋酸、硝酸學科類：生物、語文、化學天氣類：晴天、陰天、大雨球類：排球、足球、籃球）用游戲、比用游戲、比賽的方式引出賽的方式引出分類的概念，分類的概念，活躍課堂氣活躍課堂氣氛；讓學生找氛；讓學生找到詞語中的內(nèi)到詞語中的內(nèi)在聯(lián)系（分在聯(lián)系（分類），初步體類），初步體會分類法能為會分類法能為我們的學習帶我們的學習帶來便利。來便利?；顒踊顒?.1.2:1.1

8、.2:與學生交流討論生活中利用與學生交流討論生活中利用分類法的現(xiàn)象分類法的現(xiàn)象其實分類在我們的生活中無處不在，有哪位同學能跟大家分享一下你身邊的分類。分類法在我們的學習生活中有著很重要的作用，他為我們的生活帶來了便利，讓一切事物變得井然有序。活動活動1.1.2.11.1.2.1：舉例說明身邊的分類舉例說明身邊的分類（超市、圖書館、垃圾、網(wǎng)站、商場、奧運會……）讓學生回憶讓學生回憶生活中的分類生活中的分類現(xiàn)象，進一步現(xiàn)象，進一步體會分類法

9、在體會分類法在我們生活學習我們生活學習中的重要作中的重要作用。用。任務(wù)任務(wù)1.11.1：了解分類法在了解分類法在生活中的重要生活中的重要作用作用活動活動1.1.31.1.3：觀看垃圾分類的廣告視頻觀看垃圾分類的廣告視頻剛才有的同學提到了垃圾的分類，那么我們現(xiàn)在就來看一個小的視頻，大家看看垃圾都可以分為哪幾類？（同學回答問題）由此我們可以得出結(jié)論：根據(jù)不同的分類標準，我們得出的分類結(jié)果是不一樣活動活動1.1.3.11.1.3.1：觀看視頻