【最新范文】《物質(zhì)的分類》教學(xué)反思

1、最新范文最新范文《物質(zhì)的分類》教學(xué)反思本節(jié)課以緊貼學(xué)生生活的垃圾分類為切入點(diǎn),形成思維的發(fā)散,找到生活中的各種各樣的分類,讓學(xué)生切實(shí)體會到分類在我們生活中是普遍存在的,并且對我們的生活起到了非常重要的作用。并且通過大量對分類感性認(rèn)識上升到對分類方法的理性認(rèn)識,認(rèn)識到分類這種科學(xué)方法對我們的重要性,在分類時分類標(biāo)準(zhǔn)的確立會直接影響到分類的結(jié)果。常見的分類方法對于學(xué)生來說非常熟悉,在本節(jié)課主要是需要讓他們從平時的感性認(rèn)識上升到理性層面,通過

2、對比來得出兩種方法各自的特點(diǎn),在使用時怎樣選用分類法,所以方法本身不是重點(diǎn),而如何根據(jù)分類對象的特點(diǎn)選擇適宜的分類方法的這種能力是重要的。最后,學(xué)生通過練習(xí)活動之后,對化學(xué)分類只是處于低層次的體驗(yàn)、領(lǐng)悟階段,需要站在整個化學(xué)體系的高度對化學(xué)中常用的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)歸納,對于在練習(xí)中體驗(yàn)到的分類的意義也需要進(jìn)行梳理。整節(jié)課下來思路清晰,重點(diǎn)突出,但仍有不足,比如:內(nèi)容不足,應(yīng)對交叉分類法和樹狀分類法進(jìn)行拓展,補(bǔ)充相應(yīng)的知識,在此可介紹酸性氧化