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1、最新范文最新范文《物質(zhì)的分類》教學反思本節(jié)課以緊貼學生生活的垃圾分類為切入點,形成思維的發(fā)散,找到生活中的各種各樣的分類,讓學生切實體會到分類在我們生活中是普遍存在的,并且對我們的生活起到了非常重要的作用。并且通過大量對分類感性認識上升到對分類方法的理性認識,認識到分類這種科學方法對我們的重要性,在分類時分類標準的確立會直接影響到分類的結(jié)果。常見的分類方法對于學生來說非常熟悉,在本節(jié)課主要是需要讓他們從平時的感性認識上升到理性層面,通過
2、對比來得出兩種方法各自的特點,在使用時怎樣選用分類法,所以方法本身不是重點,而如何根據(jù)分類對象的特點選擇適宜的分類方法的這種能力是重要的。最后,學生通過練習活動之后,對化學分類只是處于低層次的體驗、領悟階段,需要站在整個化學體系的高度對化學中常用的標準進行總結(jié)歸納,對于在練習中體驗到的分類的意義也需要進行梳理。整節(jié)課下來思路清晰,重點突出,但仍有不足,比如:內(nèi)容不足,應對交叉分類法和樹狀分類法進行拓展,補充相應的知識,在此可介紹酸性氧化
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