【最新范文】《數(shù)據(jù)的分段整理》教學(xué)反思

1、最新范文最新范文《數(shù)據(jù)的分段整理》教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生參與到統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。從學(xué)生熟悉的、感興趣的素材入手,組織學(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)分段整理數(shù)據(jù)的方法。先出示例題和相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生討論;要知道每種尺碼的鞋各要購(gòu)買多少套,可以用什么方法解決?使學(xué)生想到需要統(tǒng)計(jì)同學(xué)身高的人數(shù)。做好相關(guān)的記錄,組織討論:根據(jù)同學(xué)們身高對(duì)記錄的數(shù)據(jù)用什么方法整理?然后讓學(xué)生用過(guò)去學(xué)會(huì)的方法整理和統(tǒng)計(jì),自己對(duì)數(shù)據(jù)分段整理,再填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表

2、,得出問(wèn)題解決的答案,并組織交流整理、統(tǒng)計(jì)的過(guò)程和結(jié)果。其次注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在組織學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)了“討論如何分段整理數(shù)據(jù)、兩人合作用畫(huà)“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、讀懂統(tǒng)計(jì)信息,思考質(zhì)疑”的教學(xué)過(guò)程”。這為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究和合作交流的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),從而有效地提高了統(tǒng)計(jì)能力。通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們要讓學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的全過(guò)程,會(huì)用分段整理數(shù)據(jù)的方法完成統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中

3、的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集能力、處理能力,學(xué)會(huì)對(duì)信息加工,從眾多信息中找出自已有用的信息。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。最新范文最新范文《數(shù)據(jù)的分段整理》教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中我首先讓學(xué)生參與到統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。從學(xué)生熟悉的、感興趣的素材入手,組織學(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)分段整理數(shù)據(jù)的方法。先出示例題和相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生討論;要

4、知道每種尺碼的鞋各要購(gòu)買多少套,可以用什么方法解決?使學(xué)生想到需要統(tǒng)計(jì)同學(xué)身高的人數(shù)。做好相關(guān)的記錄,組織討論:根據(jù)同學(xué)們身高對(duì)記錄的數(shù)據(jù)用什么方法整理?然后讓學(xué)生用過(guò)去學(xué)會(huì)的方法整理和統(tǒng)計(jì),自己對(duì)數(shù)據(jù)分段整理,再填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,得出問(wèn)題解決的答案,并組織交流整理、統(tǒng)計(jì)的過(guò)程和結(jié)果。其次注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在組織學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)了“討論如何分段整理數(shù)據(jù)、兩人合作用畫(huà)“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、讀懂統(tǒng)計(jì)信息,思考質(zhì)疑”的教學(xué)過(guò)程”

5、。這為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究和合作交流的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),從而有效地提高了統(tǒng)計(jì)能力。通過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們要讓學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的全過(guò)程,會(huì)用分段整理數(shù)據(jù)的方法完成統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的收集能力、處理能力,學(xué)會(huì)對(duì)信息加工,從眾多信息中找出自已有用的信息。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題