【最新范文】乘車教學(xué)反思

1、最新范文最新范文乘車教學(xué)反思篇一:乘車教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和合作者。”《乘車》一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在具體的情境和教學(xué)中,領(lǐng)悟到連加、連減、加減混合的意義與運(yùn)算規(guī)律,解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,我努力立足于新課標(biāo)的精神,根據(jù)一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)“乘車”的具體情境,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),在情境中探索,使學(xué)生能夠通過(guò)“上車”、“下車”、“上車又下車”的情境,

2、比較輕松地理解連加、連減、加減混合的意義,掌握運(yùn)算順序。我在學(xué)生的表演中間,適時(shí)穿插引導(dǎo):“現(xiàn)在車上的人數(shù)有什么變化?為什么?”“你是怎么想的?”學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,提出問(wèn)題,大家合作解決了問(wèn)題,從而領(lǐng)悟到了連加、連減、加減混合的意義和運(yùn)算規(guī)律,突破了教學(xué)重點(diǎn),完成了教學(xué)任務(wù)。興趣不是天生的,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過(guò)對(duì)所學(xué)科目的加深而產(chǎn)生,也可以通過(guò)老師的指導(dǎo)或家長(zhǎng)、朋友的影響加以培養(yǎng),它也可以因?yàn)橛龅嚼щy無(wú)法克服而逐漸消失,也可以通過(guò)幫

3、助或輔導(dǎo)解決了困難而恢復(fù)。在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生積極參與,教師“易教”,學(xué)生“樂(lè)學(xué)”,不失為一種簡(jiǎn)單有效的教學(xué)方法。學(xué)生喜歡學(xué)的東西。他就會(huì)認(rèn)真去學(xué)。因此,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,是和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣緊密聯(lián)系在一起的。最新范文最新范文不僅完成了教學(xué)任務(wù),而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有著重大的意義。另外,在合作過(guò)程中,還增進(jìn)了孩子間的感情,讓學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)情不自禁地說(shuō)出了“我們……”,很讓人感動(dòng)

4、。3、注重練習(xí)的設(shè)計(jì)。本課的練習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣,利用多媒體課件、學(xué)具、圖片等多種資源創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。練習(xí) 1 是基礎(chǔ),較簡(jiǎn)單,但我并不是一筆帶過(guò),而是充分加以利用,讓它形似課中操而神依舊是本課重點(diǎn);練習(xí) 2 利用學(xué)生好勝的心理,把原本粗糙乏味的計(jì)算設(shè)計(jì)成開(kāi)火車形式的小組比賽,既激起學(xué)生的參與欲望,掀起高潮,又鞏固了新知,回歸本來(lái)目的;練習(xí) 3 大膽放手讓學(xué)生合作完成,收到意想不到的效果,還有小組根據(jù)圖意列出了更多的算式,真是意