23.2.2《中心對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《中心對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)臚崗鎮(zhèn)泗黃學(xué)校黃厚建一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)（1）掌握中心對(duì)稱圖形的定義；（2）中心對(duì)稱圖形的識(shí)別；（3）中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系（4）應(yīng)用中心對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)圖案圖標(biāo)2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)由軸對(duì)稱圖形定義類比得出中心對(duì)稱圖形概念和性質(zhì)的探索過程；觀察生活中的中心對(duì)稱圖形的例子，感悟生活中的數(shù)學(xué)美，激發(fā)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)融于生活實(shí)

2、際的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)抽象的數(shù)學(xué)來源于生活，同時(shí)又服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)之美二、教學(xué)過程回顧舊知，導(dǎo)入新知→合作交流，探求新知→聯(lián)系實(shí)際，感悟所學(xué)→易錯(cuò)分析，總結(jié)提升（一）回顧舊知導(dǎo)入新知（一）回顧舊知導(dǎo)入新知觀察白板上的動(dòng)畫演示，下列圖形具備什么樣的特性？______________________________________________________________________________回顧軸對(duì)稱圖形的定義：在同一平面

3、內(nèi)，將一個(gè)圖形_________________，如果翻折后，直線兩旁的部分能夠_____________，我們將具有這一性質(zhì)的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫對(duì)稱軸設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)說明：利用幾何畫板動(dòng)畫演示功能，讓同學(xué)們直觀感受軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，回憶得到軸對(duì)稱圖形的概念，接著類比中心對(duì)稱圖形的變換方式，得到中心對(duì)稱圖形的概念，易于理解中心對(duì)稱圖形：在平面內(nèi)，把一個(gè)圖形繞著某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱圖形：在平面內(nèi)，把一個(gè)圖形繞著某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)18018

4、0，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能與，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能與原來的圖形重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心。原來的圖形重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心。（二）合作交流，探求新知（二）合作交流，探求新知例1：下列圖形中是中心對(duì)稱圖形的有：________________①直線②45角③等邊三角形④正方形⑤正五邊形⑥正六邊形最后讓學(xué)生們根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，嘗試動(dòng)手創(chuàng)作一件獨(dú)特的標(biāo)志，深化同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)的理

5、解，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力（五）易錯(cuò)分析，總結(jié)提升（五）易錯(cuò)分析，總結(jié)提升（1）中心對(duì)稱圖形：_________________________________________________________（2）常見中心對(duì)稱圖形的例子：__________________________________________設(shè)計(jì)說明：設(shè)計(jì)說明：回顧此節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)重新整合，加深印象（六）布置作業(yè)，完善新知（六）布置作業(yè)，完善新知（1）

6、下列圖形中，是中心對(duì)稱圖形的有_________個(gè)（2）下列說法錯(cuò)誤的是（）A中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心是對(duì)稱點(diǎn)連線的中點(diǎn)B軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線C在中心對(duì)稱圖形中，每一條邊一定能找到一條對(duì)應(yīng)邊與之平行（或在同一直線上）且相等D關(guān)軸對(duì)稱圖形中，每一條邊一定能找到一條對(duì)應(yīng)邊與之平行（或在同一直線上）且相等（3）下列說法正確的是（）A軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形B菱形的對(duì)邊關(guān)于對(duì)角線的交點(diǎn)對(duì)稱C旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形D形