北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第7課第1站《交往須明禮》word教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《交往須明禮》教學(xué)設(shè)計(jì)《交往須明禮》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、樹立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；正確對(duì)待交往，學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人，營(yíng)造良好的人際空間，在交往中做個(gè)受歡迎的人。2、發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。提高對(duì)復(fù)雜事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的問題。初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。3、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀

2、?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】禮貌的重要性。掌握基本的交往禮儀與技能，總結(jié)不禮貌行為的危害?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)?！窘虒W(xué)用具】多媒體?！窘虒W(xué)過程】一、課堂導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生看課本65頁材料，想一想：方丈的行為有何失禮之處？分組討論回答。師生總結(jié)。教師可選擇以下方式導(dǎo)入：(1）直接導(dǎo)入。比如：在日常生活中，經(jīng)常會(huì)聽到別人說“要講禮貌”，你自己也可能評(píng)價(jià)過別人“真懂禮貌”或者“真沒禮貌”。那么，什么是禮貌？哪些行為是禮貌的行為？哪些是不禮貌的行為？（2）音像、圖片

3、導(dǎo)入。課前準(zhǔn)備一些有關(guān)文明禮貌行為的公益廣告、宣傳片、宣傳圖片等資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。文明禮貌是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑。五、小品表演賽將全班同學(xué)分組（4至5人一組），每組自行確立一個(gè)有關(guān)文明禮貌行為影響我們交往的主題，自編自演一個(gè)小品，時(shí)間3分鐘。全班討論小品中的行為是否可取，會(huì)給我們帶來什么影響。評(píng)比辦法：總分10分，其中內(nèi)容健康、主題明確5分，表演水平3分，創(chuàng)意新穎1分，道具1分。每組一位同學(xué)和老師一起作評(píng)