《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計

1、第二節(jié)第二節(jié)愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源楊生杰楊生杰三維目標(biāo)三維目標(biāo)【知識與技能】（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況；（2）了解水資源狀況；（3）掌握水體污染的來源、危害及防止水體污染的措施。【過程與方法】（1）通過幾種常見水體污染的來源、危害的探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；（2）通過調(diào)查周圍水污染的實(shí)際情況，培養(yǎng)調(diào)查研究，理論與實(shí)踐相結(jié)合，合作探究的能力；（3）學(xué)習(xí)利用身邊的資源獲取信息，與同學(xué)合作交流的方法。【情感、態(tài)度與價值觀】

2、（1）通過對水資源的了解，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。教學(xué)方法教學(xué)方法調(diào)查、閱讀、討論、交流。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識水體污染的類型及其危害，了解幾種主要的污水處理中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)混凝法、中和法和沉淀法在污水處理中的應(yīng)用。教具選擇教具選擇多媒體、被污染的水樣、漫畫、資料卡片。教學(xué)過程教學(xué)過程【引入】我們先來看這樣一則民間絕句：五十年代

3、淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水質(zhì)敗壞和威脅的情況?！局v解并投影】非常好，水污染是指排入水中的污染物質(zhì)超過了水體的自凈能力從而使水質(zhì)變壞，進(jìn)而對周圍的生態(tài)以及人類的健康都造成危害的情況。（強(qiáng)調(diào)排入水中的污染物質(zhì)超過了水體的自凈能力）【追問】根據(jù)你們查閱的相關(guān)資料，造成水污染的原因又是什么呢？【板書】二水體污染的原因【生】根據(jù)他們的查閱結(jié)果回答。【師】播放視頻，歸納總結(jié)得出結(jié)果?！就队安⒅v解】(1)工廠排出的廢水。(2)農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥

4、的不合理施用。(3)生活污水的任意排放。(4)石油泄漏造成的海水污染。(5)放射性水污染?！具^渡】造成水體污染的原因及污染物都各不相同，并且水是一種很好的溶劑，水中的污染物種類繁多，因此我們可以根據(jù)污染物的不同對水體污染進(jìn)行分類，下面我們通過幾個具體的實(shí)例對水污染的類型逐一解釋?！景鍟咳w污染的類型及危害（一）水體污染的類型【過渡】20世紀(jì)50年代發(fā)生在日本的水俁病就是典型的水污染事件。到底是什么引起水體污染的呢？我們怎么去避免和減