保護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元自然界的水課題1愛(ài)護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：化學(xué)年級(jí)：九年級(jí)單元課時(shí)：9個(gè)課時(shí)授課教師：車(chē)倩師可采用互動(dòng)性的教學(xué)組織方式，使學(xué)生在分析、研究的過(guò)程中深刻意識(shí)到水資源的有限性。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)水資源、珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)重、難點(diǎn)及突破（一）重點(diǎn)1.世界上水資源的分布情況，可利用水資源的情況。2.我國(guó)淡水資源短缺的現(xiàn)狀。3.水浪費(fèi)及水體污染的嚴(yán)重

2、性。（二）難點(diǎn)1.世界水資源的分布情況，可利用水資源的情況。2.水浪費(fèi)及水體污染的嚴(yán)重性。（三）教學(xué)突破水資源是豐富的，又是有限的，對(duì)此學(xué)生不容易形成正確的認(rèn)識(shí)，教學(xué)中，教師要通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)表和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析推理，使學(xué)生漸漸形成水資源客觀上的豐富性，以及相對(duì)于人類(lèi)的生產(chǎn)，生活的有限性。五、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些有關(guān)水資源分布，水污染等方面的資料，制成多媒體課件。2.對(duì)資料分類(lèi)處理，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)采用。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：1