課題1 愛護(hù)水資源

1、 第 1 頁 共 3 頁課題 課題 1 愛護(hù)水資源 愛護(hù)水資源教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識要點 課標(biāo)要求1.人類擁有的水資源 認(rèn)識水是寶貴的自然資源，了解世界和我國的水資源狀況2.愛護(hù)水資源（重點） 了解典型的水污染物的來源及危害，了解水污染的防治、節(jié)水方法等應(yīng)對水危機(jī)的措施教學(xué)過程 教學(xué)過程情景導(dǎo)入 情景導(dǎo)入首屆山東濟(jì)南泉水節(jié)擬于 2013 年 8 月 28 日開幕。節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉 城，是每

2、個人的職責(zé)。水是人的生命活動離不開的重要物質(zhì)。 合作探究 合作探究探究點一 探究點一 人類擁有的水資源 人類擁有的水資源提出問題 提出問題 水對人類有哪些用途？地球上的總水儲量很大，我們擔(dān)心缺水嗎？討論交流 討論交流 閱讀教材分析數(shù)據(jù)、討論歸納。歸納總結(jié) 歸納總結(jié)1.地球上水的儲量是豐富的，地球又稱“水球” ，但地球上淡水資源短缺且分布不均勻。2.地球表面約 71%被水覆蓋，水資源的總儲量約為 1.39×1018m3，但

3、人類所能利用的淡水僅約為 1.07×1016m3。3.世界上有 80 個國家約 20 多億人口面臨淡水危機(jī)，其中 26 個國家的 3 億多人口生活在嚴(yán)重缺水狀態(tài)。4.我國水資源總量居世界第 6 位，但人均占有量僅為世界人均占有量的 1/4；地域分布也不均勻，西北、華北部分地區(qū)居民飲用水都有困難。知識拓展 知識拓展 地球上的 地球上的水不斷蒸發(fā)到高空中，遇冷轉(zhuǎn)變成雨或雪，返回地面，不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。探究點二 探

4、究點二 愛護(hù)水資源 愛護(hù)水資源提出問題 提出問題 淡水資源的缺乏的主要原因是什么？我們怎樣才能解決這些問題？討論交流 討論交流 閱讀教材結(jié)合日常生產(chǎn)、生活實例討論歸納。了解水的污染及防治。歸納總結(jié) 歸納總結(jié)1．節(jié)約用水。節(jié)約用水是解決我國缺水問題的重要途徑。⑴農(nóng)業(yè)：改變灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物。第 3 頁 共 3 頁（1）水體污染的原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活（2）水體污染的危害（3）防治措施