沁園春長沙賞析

1、《沁園春沁園春長沙長沙》賞析賞析一、體會(huì)詩歌描繪的意象一、體會(huì)詩歌描繪的意象“意象”是我國古典美學(xué)中的一個(gè)術(shù)語，它包括“意”和“象”兩方面的內(nèi)容。這里的“意”指的是創(chuàng)作主體的思想感情，這里的“象”指的是作為創(chuàng)作客體的客觀物象。詩歌的意象就是詩人的思想感情與客觀物象的融合，而意境則是詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界。這首詞不僅內(nèi)容豐富，而且氣勢(shì)磅礴，畫面壯闊，意象壯美，意境高遠(yuǎn)。這首詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取

2、上，作者視野開闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。以上闋“看”字所總領(lǐng)的幾句詞為例，有山上的“層林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鷹，有水底的游魚。而從景物的狀態(tài)看，有靜態(tài)的火紅的楓林，有動(dòng)態(tài)的“爭(zhēng)流”的“百舸”等。作者從遠(yuǎn)望到近觀，從仰視到俯瞰，天長地闊，山紅水綠，“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”（陸機(jī)《文賦》）。作者對(duì)景物的選取，在很大程度上是制約于立意的，古代文人墨客的“悲秋”“傷秋”“嘆秋”等詩文就正是由他們特定的“意”所決定的

3、。譬如，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》將“意”立在“斷腸人在天涯”，所選之“象”便自然是“枯藤”“老樹”“昏鴉”“瘦馬”等；杜甫的《登高》將“意”立在“萬里悲秋”“艱難苦恨”上，所取之“象”也自然離不開那“哀猿”“落木”等。毛澤東的立意積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)，他所取的“象”，就自然是那些競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃的景物了，如萬山、層林、百舸、雄鷹、游魚等。這首詞的意象美還表現(xiàn)在意象的表達(dá)上。意象的選擇固然很重要，但意象的表達(dá)則更應(yīng)別具匠心。詩人筆下的意象不

4、應(yīng)是客觀的白描，而應(yīng)是“灌注了生氣的形象”（康德語），作者為了給選取的客觀物象“灌注”更多的生氣，很注重意象的表達(dá)，如上闋中“看”字所總領(lǐng)的一組意象群，其中“萬山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中的“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到可愛。詩人除了表現(xiàn)山紅水綠的靜景的優(yōu)美外，還著意描寫事物動(dòng)態(tài)的壯美，“百舸爭(zhēng)流”中的“爭(zhēng)”字，給碧綠無塵的江面增加了昂揚(yáng)

5、奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L空”“魚翔淺底”中，由于“擊”“翔”這兩個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫出了在萬里長空中鷹飛的矯健和在清澈見底的江水中魚游的歡愉自在，如果把“擊”“翔”換作“飛”“游”，就表達(dá)不出雄鷹展翅飛翔時(shí)矯健有力的姿態(tài)，表達(dá)不出魚游水中那輕快自在的情趣。詩人在“萬類霜天競(jìng)自由”中用一個(gè)“竟”字，則有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩人對(duì)大自然的無限熱

6、愛和由衷贊美。這首詞的意象美表現(xiàn)在意象的組合上。詩詞中的意境內(nèi)涵不僅包蘊(yùn)在一個(gè)個(gè)意象之中，更體現(xiàn)在意象的組合關(guān)系之中。詩人們寫詩，往往將一個(gè)個(gè)單一的意象按照美的規(guī)律，組成有機(jī)的、有時(shí)空距離的、有層次的畫面，使其產(chǎn)生連貫、對(duì)比、烘托、暗示等作用，向讀者展示絢麗多彩的生活圖景，傳達(dá)豐富重點(diǎn)剖析重點(diǎn)剖析一、怎樣理解一、怎樣理解《沁園春沁園春長沙長沙》中“看”字和字和“憶”字的作用？試作簡(jiǎn)要字的作用？試作簡(jiǎn)要分析。分析。解析：“看”和“憶”這兩

7、個(gè)字屬于領(lǐng)字，起到統(tǒng)領(lǐng)下文的作用。在詞的上闋，一個(gè)“看”字領(lǐng)起后文七句，描繪了詩人獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。在這里，有遠(yuǎn)眺“萬山紅遍，層林盡染”，有近看“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，有仰望“鷹擊長空”，有俯視“魚翔淺底”。詩人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，由遠(yuǎn)及近，自上而下，動(dòng)靜結(jié)合。特別是最后一句“萬類霜天競(jìng)自由”，從眼前的山、樹、水、船、鷹、魚，一下子擴(kuò)展到了世間萬物，并對(duì)在寒秋嚴(yán)霜下的萬物的蓬勃活躍

8、、奮發(fā)自強(qiáng)的情狀，作了富有哲理性的概括。這首詩的下闋，一個(gè)“憶”字與詞的一開頭“獨(dú)立寒秋”遙相呼應(yīng)，同時(shí)又領(lǐng)起下面七句。詩人用高度概括而又生動(dòng)形象的語言再現(xiàn)了往昔的“崢嶸歲月”，流露出對(duì)往昔戰(zhàn)斗生活的無限懷念。二、怎樣準(zhǔn)確理解的一些關(guān)鍵性句子的含義？二、怎樣準(zhǔn)確理解的一些關(guān)鍵性句子的含義？解析：這里所說的關(guān)鍵性句子是指在詞中最能表達(dá)詩人的思想感情、深化全詞主旨的詞句。例如，《沁園春長沙》：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊币獪?zhǔn)確地理解這

9、三句的深刻含義，還需要我們借助于上下文的聯(lián)系來理解。這三句是在上文寫景基礎(chǔ)上直抒胸臆，詩人面對(duì)“萬類霜天競(jìng)自由”的壯麗景色，不禁觸景生情，很自然地要想到祖國的命運(yùn)和革命的未來，從而進(jìn)入深沉的思考，提出“誰是大地的主宰”的問題。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，人們自然很快想起革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。至于答案，我們還需要聯(lián)系詞的最后幾句：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這幾句以作結(jié)，實(shí)際上是對(duì)“誰主沉浮”的巧妙回答，要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪之

10、中，急流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國家運(yùn)命前途的大任。三、三、《沁園春沁園春長沙長沙》上下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？上下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？解析：上闋寫景，下闋抒情，借景抒情，情景合一。上闋，詩人面對(duì)充滿勃勃生機(jī)之景提出誰主沉浮的問題；下闋，通過抒發(fā)革命豪情，藝術(shù)地回答上面的問題，即由革命青年以及站起來的全國人民來主宰這個(gè)世界。全詞由景到情，由實(shí)到虛，由自然情趣到人生哲理，逐層推進(jìn)，步步深入。四、本詞的語言有何特色？四、本詞的語言有何特色？解析：本詞在語言

11、方面，用詞精當(dāng)、形象，極富表現(xiàn)力，如“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“染”字則活畫出岳麓山一帶楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，寫的是近景，“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠透澈，“百”字寫舸之多，而一個(gè)“爭(zhēng)”字則給碧綠無塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L空”用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確地形容了