沁園春長沙導(dǎo)學(xué)案

1、第1頁共6頁第0101課時課時《沁園春沁園春長沙長沙》【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過分析和鑒賞，理解詩詞中景中寓情、情中言志的表現(xiàn)方法。2感悟詞中闊大的意境，感受詩人的博大情懷和革命壯志?！緦W(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)目標(biāo)中的1、2【學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法】朗讀、自主、合作、探究【知識鏈接知識鏈接】（一）文體知識“詞”這種文學(xué)式樣興起于五代，成形于唐，盛行于宋；是一種配樂歌唱的詩，每首詞遵循一種格式，叫詞牌，這首詞的“沁園春”就是詞牌名；因為句子長

2、短不齊，又稱長短句；按其篇幅的長短，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種；按其風(fēng)格的不同，可分為婉約派和豪放派兩種。（二）走近作者毛澤東不僅是一位偉大人政治家、革命家，而且還是一位杰出的哲人、詩人，他在生活的各個時期都有詩作，或抒情或懷古或詠物，展現(xiàn)那風(fēng)起云涌、瞬息萬變的世界。著名詩人克家曾說過：“毛澤東是一位偉大的詩人。（三）背景資料片段一：毛澤東（1893－1976）政治家、革命家、詩人。1910年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)。在回答《言

3、志》作文題時，他寫下了《詠蛙》：“獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神，春來我不開口，哪個蟲兒敢作聲?！背浞直磉_(dá)了17歲的少年的宏大抱負(fù)。片段二：這首詩寫于1925年，當(dāng)時毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運動。當(dāng)年10月毛澤東離開韶山前往廣州，途徑長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞?！绢A(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查】1給下列加點字詞注音百舸（）悵寥廓（）崢嶸（）（）揮斥（）方遒（）浪

4、遏飛舟（）2.解釋下列加點的詞語。漫江：舸：寥廓：沉?。旱?頁共6頁C.橘子洲頭，寒秋獨立，湘江北去。D.寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去。3下列語句中加點的詞語使用不正確的一項是（）A《亂世隋唐》將帶你穿越時空和那些英雄人物一起去體驗隋唐那段崢嶸歲月。B王廠長的一席話果然起到了拋磚引玉的作用，與會的人紛紛提出了許多抓產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。C50年的時間可以令一個風(fēng)華正茂的青年老去也可以見證中國甩掉貧困帽子一步步創(chuàng)造人間奇跡的歷程。D大學(xué)生應(yīng)該

5、是最具備“天下興亡匹夫有責(zé)”意識的社會群體然而或許是日益增長的就業(yè)壓力抑制了他們指點江山的激情。4下面是元曲作家白樸寫的一首關(guān)于“秋”的小令請選出最能體現(xiàn)秋景的一組詞（）天凈沙秋孤村落日殘，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。山水，草葉花。A青綠白紅黃B遠(yuǎn)近黃紅蘭C殘?？蔹S落D寒瘦敗楓殘二、默寫全詞二、默寫全詞5.三、課外閱讀三、課外閱讀采桑子重陽毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥