小學(xué)三年級(jí)體育課《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)三年級(jí)體育課小學(xué)三年級(jí)體育課《前滾翻前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：大方縣大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)設(shè)計(jì)人：大方縣大方鎮(zhèn)大屯小學(xué)劉慶陽(yáng)劉慶陽(yáng)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；通過師生共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克

2、服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析二、教材分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的模范動(dòng)物操開始，過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)前滾翻動(dòng)作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過程，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育

3、的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動(dòng)，樂于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊只有像球一樣才能滾的好才能有利于保護(hù)自我。2、技能目標(biāo)：（1）70%－80%的學(xué)

4、生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（2）通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。3、情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。《前滾翻前滾翻》教案教案任課任課教師教師劉慶陽(yáng)劉慶陽(yáng)任課班級(jí)任課班級(jí)三（１）班三（１）班上課上課地點(diǎn)地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)學(xué)校操場(chǎng)課時(shí)課時(shí)１課時(shí)１課時(shí)教材內(nèi)教材內(nèi)容1、前滾翻；2、徒手操；3、游戲：障礙接力賽。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目

5、標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊只有像球一樣才能滾的好才能有利于保護(hù)自我。技能目標(biāo)：1、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求要求組織方法組織方法時(shí)間強(qiáng)度第一第一部分部分1、集