二年級體育教案《前滾翻》(1)

1、《前滾翻》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神要求，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，針對二年級學(xué)生的心理和生理特點，采用情境教學(xué)的形式，運用分組教學(xué)的方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在愉悅的情境中積極主動的參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作意識、和創(chuàng)新能力，并在互相合作的過程中提高人際交往的能力，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，讓每一名學(xué)生從中體驗到成功的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良

2、好的運動習(xí)慣。二、教材分析：前滾翻是小學(xué)二年級體育教學(xué)的重要內(nèi)容，雖然動作簡單易學(xué)，但是，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧的重要基礎(chǔ)，也是許多運動項目練習(xí)的輔助性手段，同時也具有自我保護(hù)的實用價值。因此，在教學(xué)中應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動作方法，強化運用動作進(jìn)行自我保護(hù)的意識，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。三、學(xué)情分析：二年級學(xué)生活潑好動，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，學(xué)習(xí)積極性高，參與意識強，但是注意力持續(xù)周期較短，我將教學(xué)內(nèi)容融入游戲情境中，讓學(xué)生在“玩”中體

3、驗知識，掌握技能。通過合作學(xué)習(xí)、游戲活動等方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握前滾翻成蹲撐的動作方法，享受體育學(xué)習(xí)和鍛煉的樂趣與成功。四、教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、運動技能目標(biāo)：通過教師的點撥，學(xué)生的嘗試，使學(xué)生掌握前滾翻的八、教案：授課年級：二年級人數(shù)：40人任課教師：教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻2、游戲：春種秋收教學(xué)目標(biāo)1、運動參與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體

4、育學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、運動技能目標(biāo)：通過教師的點撥，學(xué)生的嘗試，使學(xué)生掌握前滾翻的動作方法，發(fā)展學(xué)生柔韌性和滾翻能力，提高學(xué)生的身體平衡能力。3、身體健康目標(biāo)：通過本課各種活動，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和思維能力。4、心理健康目標(biāo)：在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在友好和諧的課堂氣氛中，體驗合作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)和合作精神。組織教法和學(xué)練法課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動

5、學(xué)生活動時間安排激情引趣熱身活動1、體委整隊報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課內(nèi)容，提出要求。3、跟隨《郊游》歌曲，邁著輕快的步伐出發(fā)。4、到達(dá)郊外，師生同做熱身操。1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以郊游活動情境導(dǎo)入。2、教師做好出發(fā)前的動員，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3、播放《郊游》歌曲，口令指揮，示范領(lǐng)做。4、播放熱身操樂曲，教師示范領(lǐng)做熱身操。隊形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★△1、學(xué)生成一路縱隊繞