小學(xué)體育公開課《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）（四年級）小學(xué)體育公開課小學(xué)體育公開課《前滾翻前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。師生共同愉悅的學(xué)習(xí)，活動氛圍。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能

2、力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須低頭團(tuán)身像球一樣才能滾好才能保護(hù)自我.2.技能目標(biāo)：大部分學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。3.情感目標(biāo)：通過相互幫助和游戲比賽培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì).四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運(yùn)動動作。他們都比較活潑

3、、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。四、教學(xué)內(nèi)容安排四、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“前滾翻”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇了兩個教學(xué)內(nèi)容：1、前滾翻：70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。在練習(xí)中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低頭含胸團(tuán)身向前滾動的正確方法，發(fā)展身體的靈敏素質(zhì)，提高柔韌性和身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：“前滾翻接力”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、

4、自信、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻的動作方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均用頭的后部著墊滾動團(tuán)身緊順勢起立。小學(xué)體育課《前滾翻》教案結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動要求要求組織方法組織方法時間強(qiáng)度教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊只有像球一樣才能滾的好才能有利于保護(hù)自我.技能目標(biāo)：1、70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等