九年級英語教學案例 (8)

1、【教學案例】初三英語教學案例本節(jié)課上課之前，我想這種方法應該很好了，想著想著，我就來到了班級。我首先由呈現(xiàn)簡筆畫引入，讓學生猜測圖中人物的語言。再列出圖中人物的原話，讓學生引述。呈現(xiàn)完五種時態(tài)被動語態(tài)的變化形式，再附之以練習。讓學生在理解的基礎上掌握五種時態(tài)的被動語態(tài)的應用。以下是上課的部分過程。T:Boysgirls.Let’splayagame.OKSs:OK.T:Thegameiscalled“Tellmewhatheshesai

2、d.”Astudentsaysasentencetosomeone1、ThegirliscalledLiXiangyu.2、Thecarwasdevelopedin1893.3、Thehousewkwillbefinishedafterclass.(在暴文濤同學回答完，我將句子投影到屏幕上，讓其他同學判斷是否正確)接下來，讓其他對子組同學做出更多相似的例子，然后進行展示。T:WhocanhelpherSs:Shecanbehelpedb

3、yLiuJialing.我發(fā)現(xiàn)雖然在前面操練的效果不錯，但在進行口頭練習時，錯誤的頻率還是很高，部分學生似乎跟不上.于是我先讓學生把句子投影到屏幕上，再把句子讀給大家聽，讓所有的學生有思考的時間。S3:Theresearchhasbeendonebythescientists.S4:Littermustn’tbethrowneverywhere.S5：Therehasbeenlifeonearthfmillionsofyears.通過學