九年級英語教學案例 (7)

1、與學生一同成長與學生一同成長這節(jié)課屬于作文活動課，為了沖擊學生的視聽，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，我使用了flash和powerpoint，并為此進行了較為新穎的設計。第一個環(huán)節(jié)為“實話實說”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學生說出一件自己最苦惱的事，并分析其原因和影響。第二個環(huán)節(jié)為“撥云見日”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學生幫助他的朋友解脫煩惱。第三個環(huán)節(jié)為“愛心彩虹”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學生采訪他的老師、父母或同學，讓他們說出曾有的煩惱，他們給學生

2、哪些寄語？學生又有哪些心得？第四個環(huán)節(jié)為“學海拾貝”。在這個環(huán)節(jié)，我讓學生以“煩惱”編寫名言警句，并說出他們對此的認識和感悟。在此基礎上讓學生以“成長的煩惱”為話題寫一篇五百字左右的作文。布置完任務后，我發(fā)現(xiàn)學生興趣很高，在這節(jié)課上，學生異常的活躍，在進行第一個環(huán)節(jié)的時候，不善言談的侯井樂同學談到了自己的家庭，他說他的家庭是很復雜的，兩個哥哥都不是親生的，在這個家庭中，總有一種畏懼感，總認為自己不是這個家庭的一員。同學們聽了他的訴說，很

3、同情他，在這種情況下，我適時的引導其他的學生，誰能為他解決這個煩惱，同學們此時更是爭先恐后的發(fā)表自己的意見。在多媒體的使用方面，我又增加了投影儀的使用，用投影儀把學生寫的精彩的片段展示給大家，這樣可以調動學生的積極性，使學生積極主動地參與到活動中來。為了增強學生的競爭意識、參與意識，我還給每個環(huán)節(jié)設立了一個獎項。“實話實說”環(huán)節(jié)，設“最佳傾訴人”獎；“撥云見日”環(huán)節(jié)，設“最佳智多星”獎；“愛心彩虹”環(huán)節(jié)，設“最佳小記者”獎；“學海拾貝”

4、環(huán)節(jié)，設“最佳拾貝”獎。為了進一步促進生生互動，我在“撥云見日”這個環(huán)節(jié)，讓學生四人一組討論如何幫助“最佳傾訴人”解脫煩惱，并選出最好的方法進行交流，看誰點子多，方法好。在“愛心彩虹”環(huán)節(jié)，我把學生課下采訪改為當堂采訪現(xiàn)場的老師和同學，以活躍課堂氣氛，增強實效性。對初中學生來說，編寫名言警句有相當大的困難，因此，我把這項活動改為讓學生課下搜集與“煩惱”相關的名言警句，并在課上交流對此的認識和感悟。一節(jié)課下來，同學們意猶未盡，并表示原來寫