(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、(蘇少版蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題近大遠(yuǎn)小作者作者任何芹大豐市中小學(xué)教學(xué)教研室類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：物體反射的光線透過(guò)人的瞳孔投射在視網(wǎng)膜上，會(huì)出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，其實(shí)物體的尺寸并沒(méi)有變化，人們只是在視覺(jué)上產(chǎn)生偏差，卻能“真實(shí)”地表現(xiàn)畫(huà)面的空間感。本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過(guò)觀察自然界與生活中常見(jiàn)景物的遠(yuǎn)近變化、分析和講解現(xiàn)象產(chǎn)生

2、的原理，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到景物有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并能通過(guò)學(xué)習(xí)把有關(guān)透視的原理運(yùn)用到實(shí)際繪畫(huà)中，提高空間表現(xiàn)能力。學(xué)生情況：學(xué)生情況：透視學(xué)是一門科學(xué)性、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，五年級(jí)學(xué)生空間感知能力、理解力、觀察力相對(duì)較弱，透視知識(shí)中的一些概念和原理，對(duì)小學(xué)生而言，是比較抽象、難懂的。必須創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)透視現(xiàn)象的感知以及切身體驗(yàn)來(lái)形成相應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)，把握透視規(guī)律，理解透視現(xiàn)象形成的本質(zhì)。再通過(guò)直觀演示表現(xiàn)方法，化難為

3、易，將規(guī)律運(yùn)用到繪畫(huà)創(chuàng)作中去。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.充分利用多媒體方便、快捷、可反復(fù)的演示方式，創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的情境，引導(dǎo)學(xué)生逐漸深入的進(jìn)行觀察，主動(dòng)分析并歸納出近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律。2.巧妙運(yùn)用自制教具幫助學(xué)生直觀感知“近大遠(yuǎn)小”現(xiàn)象的形成，使抽象的原理直觀具象，通俗易懂。3.范畫(huà)演示使抽象的概念得到了具體的運(yùn)用，使“近大遠(yuǎn)小”的表現(xiàn)有法可循，直觀呈現(xiàn)色彩速寫(xiě)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，給予學(xué)生技術(shù)支持。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)

4、備：PPT課件，教具制作材料，水粉、油畫(huà)棒、有色卡紙等繪畫(huà)工具。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、水粉色、炫彩棒或油畫(huà)棒等畫(huà)材，彩色便利貼紙片、有色卡紙或白色畫(huà)紙，課前布置準(zhǔn)備相應(yīng)的風(fēng)景照片。果，如不明顯還可以將教具一端靠近學(xué)生的眼睛，以產(chǎn)生明顯的透視效果。師（梳理提問(wèn)）：這些樹(shù)大小一樣肯定沒(méi)錯(cuò)吧？看來(lái)可以肯定樹(shù)木的尺寸沒(méi)有變化，可是我們的眼睛看到的樹(shù)卻是近大遠(yuǎn)小的，這究竟是什么原理呢？（生：討論為什么出現(xiàn)這一現(xiàn)象）圖①圖②2.揭示原理。師：物

5、體反射的光透過(guò)瞳孔投射在視網(wǎng)膜上，人的視覺(jué)有一定角度，靠得近的景物能夠遮擋的視覺(jué)角度大，離得遠(yuǎn)的景物能夠遮擋的角度就小，因此，會(huì)出現(xiàn)“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。其實(shí)物體本身的尺寸并沒(méi)有發(fā)生變化，是我們的眼睛帶給我們的錯(cuò)覺(jué)。（板書(shū)：錯(cuò)覺(jué)）3.互動(dòng)游戲。（1）師：為了讓同學(xué)們更簡(jiǎn)單的理解，請(qǐng)大家伸出自己的手臂一前一后，睜開(kāi)一只眼睛，用你的小手掌遮擋住觀察的視線，看看手掌離眼睛的遠(yuǎn)近與觀看的結(jié)果有什么必然的聯(lián)系？你的手會(huì)不會(huì)真的一大一??？其實(shí)是我們的