18 蘇少版美術(shù)三年上冊美術(shù) 剪紙（二）-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題剪紙（二）作者作者王琨徐州市淮海西路中心小學(xué)類型類型設(shè)計應(yīng)用課時課時12課時教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《剪紙（二）》是在《剪紙（一）》的基礎(chǔ)上對剪紙藝術(shù)進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，重點了解學(xué)習(xí)江蘇新沂王桂英不打草稿、自然生動的特色剪紙。以十二生肖為切入點，了解國內(nèi)剪紙的不同地域風(fēng)格和相關(guān)剪紙符號，以及學(xué)生創(chuàng)新剪紙中剪和貼的各種技法范例。拓展了解國外

2、剪紙的相關(guān)知識，在廣泛的文化情境中了解國內(nèi)外剪紙的多種表現(xiàn)形式和應(yīng)用，深刻感受剪紙之美，體會剪紙的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用剪紙的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中、大自然中鮮活姿態(tài)的動物，培養(yǎng)學(xué)生帶著剪紙藝術(shù)的眼光去表現(xiàn)、去審美、去創(chuàng)造。學(xué)生情況：學(xué)生情況：上節(jié)課初次接觸剪紙，學(xué)習(xí)了剪紙的基本特點，了解了剪紙的基本方法，學(xué)習(xí)了剪紙符號，學(xué)剪了美麗的團(tuán)花、對稱剪紙和不打底稿的隨手剪，學(xué)生學(xué)得都很認(rèn)真，剪得很好，對剪刀的使用也有了初步的感受。在此基礎(chǔ)上，繼

3、續(xù)學(xué)習(xí)《剪紙（二）》，重點表現(xiàn)動物。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.課堂教學(xué)要將口頭教授與直觀示范相結(jié)合。2.心靈才能手巧，眼睛是心靈的窗戶，將觀察思考與動手動腦相結(jié)合。3.利用情境教學(xué)提高學(xué)生對剪紙的體悟。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、剪紙范圖、剪刀、彩紙、膠棒、大頭針等示范工具，教室布置成各種剪紙作品薈萃的氛圍，給學(xué)生提供多種視覺參考。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、膠棒、大頭針。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1

4、.重點了解學(xué)習(xí)江蘇新沂王桂英剪紙?zhí)厣翰淮虿莞遄匀簧鷦拥木C合剪技法。2.以十二生肖為例，了解國內(nèi)剪紙的不同地域風(fēng)格。師：同學(xué)們知道十二生肖嗎？會背的同學(xué)跟著老師一起背：“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龍巳蛇，午馬未羊，申猴酉雞，戌狗亥豬?！笔ぴ诿耖g世代相傳，12種形象變化萬千，是剪紙藝人最愛創(chuàng)作的題材之一。（文化教育）看看我國各地的剪紙作品以及同學(xué)們的剪紙吧。不同地區(qū)的剪紙高手們剪出的十二生肖和同學(xué)們的剪紙PK一下，大家能分辨出來嗎？（P

5、PT展示大師和學(xué)生的剪紙十二生肖）咱們同學(xué)的作品多有趣呀，和剪紙大師的作品相比有什么不同呢？（學(xué)生尋找，老師道破）缺少剪紙符號，造型不夠生動，線條不夠優(yōu)美。但兒童剪紙依然有自己的童稚之美，很多大師都向小朋友學(xué)習(xí)呢，在小朋友的作品中尋找更本真的感覺和最原生態(tài)的表現(xiàn)。不管是哪一種風(fēng)格的作品，都要鮮活生動才能吸引人、打動人，死板僵硬的東西是沒有長久生命力的。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：欣賞學(xué)習(xí)，開闊眼界。做好鋪墊，過渡到課堂高潮，引出教學(xué)重難點的學(xué)習(xí)

6、。三、走進(jìn)民藝坊三、走進(jìn)民藝坊——王桂英作品示范王桂英作品示范1.想不想剪得生動漂亮？（想）方法只有一個——學(xué)習(xí)，向高手學(xué)習(xí)。很多剪紙高手在民間，咱們江蘇就有這么一位剪紙高手。今天，王老師要帶同學(xué)們坐車去一個地方，去向一位民間的剪紙高手學(xué)習(xí)。同學(xué)們閉上眼睛，車開動了。（開車聲）新沂到了。同學(xué)們睜開眼睛，我們到站了。請大家用熱烈的掌聲歡迎民間剪紙藝術(shù)家?？纯此钦l？2.（PPT播放王桂英視頻簡介）別看她長相普通，卻是個了不得的剪紙高手。一

7、把剪刀在她手里出神入化，不打草稿，一會兒一件生動的作品就剪出來了。她被聯(lián)合國授予“民間工藝美術(shù)家”、被江蘇省授予“特色文化明星”的稱號呢，很多人都慕名來向她學(xué)習(xí)。（PPT欣賞作品8幅）邊講邊欣賞，找找哪里體現(xiàn)了王桂英剪紙獨特的美，以及其獨特的構(gòu)圖方法：移步換景、層層壘高、隔物觀景。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并板書：鮮活生動。造型特點：動態(tài)夸張。3.這些生動的作品是怎樣剪出來的呢？來仔細(xì)看看王奶奶剪紙的視頻吧。（PPT視頻展示剪紙雞過程）小結(jié)：剪紙順序