10 蘇少版美術(shù)三年上冊美術(shù) 動物明星（二）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析課題課題動物明星（二）作者作者吳建宏常州市武進(jìn)區(qū)焦溪小學(xué)類型類型綜合探索課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：在小學(xué)美術(shù)義務(wù)教科書第四冊中，安排了兩課動物明星的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在了解動物知識、欣賞動物圖片的基礎(chǔ)上，初步嘗試用手工來表現(xiàn)可愛的野生動物朋友。本課跟前面的課有所區(qū)別，內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)方法也從平面到立體，更有難度，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和動

2、手能力，增強(qiáng)學(xué)生對動物的了解和喜愛。學(xué)情情況：學(xué)情情況：通過一、二年級的美術(shù)教學(xué)，三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的剪、切、卷、接等方法，但做三維立體作品需要進(jìn)一步訓(xùn)練。因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，除了讓學(xué)生仔細(xì)觀察動物，分析動物特征，制作野生動物明星，還可以讓一部分學(xué)生嘗試?yán)脧U舊材料的特征，巧妙制作動物。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、范作、廢舊材料、PPT課件、實(shí)物投影等，教室四周張貼一些野生動物圖片或?qū)W生手工作業(yè)，增加氛圍。學(xué)生準(zhǔn)備

3、學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、彩色紙、剪刀、雙面膠。課前搜集各種廢舊材料，要求材質(zhì)不同、顏色不同、形狀不同、肌理不同。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解野生動物的形態(tài)特征，觀察自然，表現(xiàn)自然，鍛煉學(xué)生動手能力。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用卡紙或廢舊材料通過剪、切、卷、接等方法制作三維立體的野生動物明星。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動物的意識。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重

4、點(diǎn)：利用卡紙或廢舊材料的形狀、色彩、肌理，通過剪、切、卷、接等方法，制作三維立體的野生動物明星。師：你怎么知道是梅花鹿呢？（教學(xué)建議：如在本地區(qū)有學(xué)生熟悉的野生動物，在這里出示學(xué)生會更有感情和激情。）師小結(jié)：大象的鼻子就是長長的圓圓的，梅花鹿的身上有塊狀的花紋，動物身上的特征讓我們很快就猜出了它們。看來你們記性不錯(cuò)，一點(diǎn)也沒忘記這兩個(gè)動物的特征。3.師：老師今天還帶來了兩個(gè)動物朋友，你們看看它們是誰呢？（師出示用生活中的材料制作的大象、