靈武市杜木橋中學(xué)&中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（真題例析+方法總結(jié)）課件新人教版

1、漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,近幾年中考，有一小部分地區(qū)考到了漢語(yǔ)語(yǔ)法，涉及內(nèi)容有判斷短語(yǔ)類型、提取句子主干、根據(jù)詞性對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類、判斷復(fù)句類型等。此類考題常以選擇題形式出現(xiàn)。 預(yù)計(jì)2014年中考仍有少部分地區(qū)會(huì)考到漢語(yǔ)語(yǔ)法，涉及詞性、短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句等?？疾轭}型仍以選擇題為主。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真 題 例 析,真題例析,方法總結(jié),1．

2、[2013·黃石] 提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是( )原本對(duì)生活充滿了美好憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，在古老的地壇里，淡褪了容顏的斷壁殘?jiān)?，亙古不敗的冉冉紅日，以及滿目荒蕪的叢草密林，處處散發(fā)出令人震撼的生命的氣息。 A．原本對(duì)生活充滿了美好憧憬的史鐵生忽然殘疾了。 B．史鐵生發(fā)現(xiàn)斷壁殘?jiān)⑷饺郊t日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。 C．古老的地壇，處處令人驚異和震撼。 D．?dāng)啾跉?/p>

3、垣、冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。,B,,真題例析,方法總結(jié),解　析　此題考查考生提取句子主干的能力。所謂句子主干，就是句子中的主要成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。從語(yǔ)法意義上來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)是陳述說(shuō)明的對(duì)象，謂語(yǔ)是陳述說(shuō)明的部分，賓語(yǔ)是動(dòng)作、行為涉及的人或事物。據(jù)此提取主語(yǔ)“史鐵生”，謂語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)”，賓語(yǔ)“氣息”。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,2．[2013·黃岡] 下列

4、各項(xiàng)的判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是( ) A．“美麗”“端莊”“晶瑩”“沸騰”“特別”都是形容詞。 B．“紅色記憶”“大別神韻”“振興老區(qū)”“醫(yī)圣遺風(fēng)”這幾 個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。 C．“獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言把中國(guó)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)寫得非常到位”一句中的“非常到位”作補(bǔ)語(yǔ)。 D．“十幾年來(lái)，延安機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前?！边@個(gè)句子的主干是“情景出現(xiàn)在眼前”。,真題例析,方法總結(jié),C,第2課

5、時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,真題例析,方法總結(jié),解　析　此題考查詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句子成分、主干提取等語(yǔ)法知識(shí)。A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法均不正確。A項(xiàng)中“特別”是副詞，“沸騰”是動(dòng)詞，答題時(shí)注意區(qū)別動(dòng)詞、形容詞和副詞。B項(xiàng)中“振興老區(qū)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其余三個(gè)短語(yǔ)均為偏正短語(yǔ)，故該項(xiàng)中的短語(yǔ)類型不完全相同。D項(xiàng)中“在眼前”是介詞短語(yǔ)，作謂語(yǔ)“出現(xiàn)”的補(bǔ)語(yǔ)。C項(xiàng)中“非常到位”是形容詞性偏正短語(yǔ)，

6、用來(lái)形容“寫”的程度，判斷正確。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,真題例析,方法總結(jié),3．[2012·泰安] 對(duì)下面復(fù)句關(guān)系的判斷，正確的一項(xiàng)是( )我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。 A．一重復(fù)句，轉(zhuǎn)折關(guān)系。 B．一重復(fù)句，因果關(guān)系。 C．二重復(fù)句，第一重是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二重是因果關(guān)系。 D．二重復(fù)句

7、，第一重是因果關(guān)系，第二重也是因果關(guān)系。,C,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,解　析　　此題考查二重復(fù)句關(guān)系的劃分。所給復(fù)句共包括三個(gè)分句，其中第一個(gè)分句和第二、第三個(gè)分句構(gòu)成第一層語(yǔ)意，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“但”可以判斷出該層是轉(zhuǎn)折關(guān)系。第二層語(yǔ)意由第二、第三個(gè)分句構(gòu)成，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤笨梢耘袛嘣搶邮且蚬P(guān)系。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、

8、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,1．名詞 人和事物各有名，萬(wàn)千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。如“菠蘿”表示水果的名稱，是名詞。,一、詞類歌訣,方 法 總 結(jié),真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,2．動(dòng)詞世間萬(wàn)物皆運(yùn)動(dòng)，于是動(dòng)詞相應(yīng)生。行為動(dòng)作和發(fā)展，存在消失與變更。

9、心理活動(dòng)及判斷，一概可作謂語(yǔ)用。能愿趨向兩動(dòng)詞，配合謂語(yǔ)意更明。如“走”表示動(dòng)作，是動(dòng)詞。3．形容詞人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。事態(tài)動(dòng)作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語(yǔ)極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語(yǔ)功能多，主要充當(dāng)狀謂定。 如“好”表示事物的性質(zhì)，是形容詞。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,4．?dāng)?shù)詞數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確

10、數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。如“一”表示數(shù)目，是數(shù)詞。5．量詞表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動(dòng)作統(tǒng)計(jì)，物量動(dòng)量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語(yǔ)功能全。動(dòng)量短語(yǔ)居動(dòng)后，物量短語(yǔ)在名前。如“個(gè)”與數(shù)詞“一”連在一起構(gòu)成數(shù)量詞。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,6．代詞代詞

11、代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰(shuí)什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每各某另別其他。如“他”是人稱代詞。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,7．副詞副詞修飾動(dòng)與形，范圍程度與時(shí)間?？戏窆烙?jì)與情態(tài)，語(yǔ)氣頻率用法全。稍微沒有全都偏，簡(jiǎn)直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三

12、，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看加在，名前可加副不來(lái)。 前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。如“非?！北硎境潭?，用來(lái)修飾形容詞，如“非常好”，作狀語(yǔ)用。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,8．介詞自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到。和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝。用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。9．助詞結(jié)

13、構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過(guò)。語(yǔ)氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。10．連詞和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,1．并列短語(yǔ) 由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分，這樣的短語(yǔ)稱為并列短語(yǔ)。如：科學(xué)技術(shù)、調(diào)查研究、光榮而艱巨。

14、 2．偏正短語(yǔ) 由名詞、動(dòng)詞、形容詞與在它們前起修飾作用的詞組成。名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，修飾名詞的詞是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的詞是狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系是偏正關(guān)系。如：堅(jiān)決支持、英雄人物、我的鋼筆、緊張地勞動(dòng)。,二、判斷短語(yǔ)類型,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,3．動(dòng)賓短語(yǔ) 一個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞組成的短語(yǔ)叫動(dòng)賓短語(yǔ)。其中受

15、動(dòng)詞支配的是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所等。如：團(tuán)結(jié)同學(xué)、吃午飯、住窯洞、修鐵路。 4．動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 由動(dòng)詞和在它后邊起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞組成。起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞是補(bǔ)語(yǔ)，有些補(bǔ)語(yǔ)前頭要用結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些補(bǔ)語(yǔ)不能用“得”。如：寫得清楚、跑幾趟、坐起來(lái)、看了一陣。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,5．主謂短語(yǔ) 主要由名詞和動(dòng)詞、形容詞組成

16、。主語(yǔ)是陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)陳述主語(yǔ)是什么或怎么樣，主謂之間是被陳述和陳述的關(guān)系。如：精神愉快、莊稼成熟。(要注意主語(yǔ)和謂語(yǔ)的搭配，防止搭配不當(dāng)) 6．介賓短語(yǔ) 由介詞和賓語(yǔ)組成，賓語(yǔ)由名詞或代詞充當(dāng)。如：從北京。 7．同位短語(yǔ)(復(fù)指短語(yǔ)) 前后兩個(gè)詞語(yǔ)指一個(gè)人或事物。如：魯迅先生。,真題例析,方法總結(jié),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真題例析,方法

17、總結(jié),三、劃分句子成分,1．句子成分有六種：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。其中句子主干為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，句子枝干為定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,真題例析,方法總結(jié),2．劃分口訣 主謂賓，定狀補(bǔ)， 主干枝葉分清楚。 謂前狀，謂后賓或補(bǔ)， 主賓前面是定語(yǔ)。 “的”前定，“地”前狀， “得”后補(bǔ)語(yǔ)莫相忘。

18、 例如：(愛玩的)小利[昨天] 去 〈了〉〈一趟〉 北京 定語(yǔ) 主語(yǔ) 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ) 賓語(yǔ) [注] 句子成分的名稱及符號(hào)：主語(yǔ)“ ”，謂語(yǔ)“____”，賓語(yǔ)“ ”，定語(yǔ)“( )”，狀語(yǔ)“[ ]”，補(bǔ)語(yǔ)“〈 〉”。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真題例析,方法總結(jié),四、怎樣提取句子主干,1．碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子

19、，要把否定詞保留在句子主干中，否則句意就完全改變了。如：我不看黃色書刊。 主干：我不看書刊。 2．謂語(yǔ)中的能愿動(dòng)詞，一般也要保留。如：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。主干是：我們大家要學(xué)習(xí)精神。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,3．主謂短語(yǔ)作句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，這個(gè)主謂短語(yǔ)一般也要保留在主干中。如：小王學(xué)習(xí)刻苦是大家知道的。主干是：小王學(xué)習(xí)刻苦是知道的。這是

20、主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)。又如：我看見一輛卡車從村外開來(lái)。主干是：我看見卡車開來(lái)。這是主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)。再如：這個(gè)人脾氣很大。主干是：人脾氣大。這是主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)。,真題例析,方法總結(jié),,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真題例析,方法總結(jié),5．有雙賓語(yǔ)的句子，兩個(gè)賓語(yǔ)的中心語(yǔ)都要保留在句子主干中。如：他流利地回答了外賓三個(gè)問題。主干是：他回答了外賓問題。 6．介賓短語(yǔ)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的

21、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，一般不保留在句子的主干中。如：我站〈在高聳得像一株亭亭玉立的玉蘭花似的燈柱下〉。主干是：我站。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真題例析,方法總結(jié),五、判斷復(fù)句,1．辨別單句和復(fù)句 復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫做分句。辨別單句和復(fù)句的關(guān)鍵是看這個(gè)句子有幾個(gè)主謂結(jié)構(gòu)。單句只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，復(fù)句則有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主謂結(jié)構(gòu)，其中的任何一個(gè)

22、分句不作其他分句的任何成分。 例如： (1)這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)。(單句) (2)劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮。(轉(zhuǎn)折復(fù)句),第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真題例析,方法總結(jié),2．辨別復(fù)句關(guān)系 同一復(fù)句里的分句，它們之間有一定的邏輯事理關(guān)系。根據(jù)這種關(guān)系，可以把復(fù)句分為并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、條件等類型。判斷

23、復(fù)句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞很重要，下面一個(gè)順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請(qǐng)牢記。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇； “尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折； “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假設(shè)； “無(wú)論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。,第2課時(shí)┃ 漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語(yǔ)、句子成分、復(fù)句,,真題例析,方法總結(jié),3．分析多重復(fù)句