蘿北縣第一中學&中考語文總復習九下第五單元（復習重點+基礎積累）課件新人教版

1、語文·新課標（RJ）,第五單元,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 復習重點,┃復習重點┃,1．了解《墨子》《孟子》《莊子》的主要內容及藝術特色。2．積累文言詞匯；朗讀并背誦優(yōu)秀的文言文語段。3．體會諸子散文的語言特點。4．借助注釋和工具書讀懂課文，把握文章的主要內容和寫作特點。5．會辨析同義詞、多義詞和古今異義詞；理解文章的思想意義；試著和古代思想家對話，進行探究性學習。,語文·新課標（

2、RJ）,下冊 第五單元 ┃ 基礎積累,┃基礎積累┃,yù,bān,xiàn,zhàng,sù,pàn,yuè,bì,,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 基礎積累,A,,[解析] 　A項中的兩個“是”都是“這”的意思；B項中“為”分別是“給”和“做”的意思；C項中的“過”分別為“過錯”和“飛過”的意思；D項中的“已”分別是“已經”和“停止”的意

3、思。,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 基礎積累,3．下列各句節(jié)奏劃分正確的一項是(　　)A．故君子有/不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣B．征/于色發(fā)/于聲而/后喻C．生/亦我所欲，所欲/有甚于生者D．子/非我，安知/我不知魚/之樂[解析] 　A項應為：故君子/有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣；B項應為：征于色/發(fā)于聲/而后喻；D項應為：子/非我，安知/我不知/魚之樂。,C,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 基礎

4、積累,4．下列搭配有誤的一項是(　　)A．宋何罪之有——《公輸》——《墨子》——墨家B．多助之至，天下順之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家C．舍生而取義者也——《魚我所欲也》——《論語》——儒家D．今子欲以子之梁國而嚇我邪——《惠子相梁》——《莊子》——道家[解析] 　C項應為：舍生而取義者也——《魚我所欲也》——《孟子》——儒家,C,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 基礎積累,5．指出下列

5、各句中的通假字并釋義。(1)公輸盤詘_________________(2)寡助之至，親戚畔之_________________(3)困于心衡于慮而后作______________________(4)萬鐘則不辯禮義而受之_________________,“詘”通“屈”，理屈,“衡”通“橫”，梗塞，不順,“畔”通“叛”，背叛,“辯”通“辨”，辨別,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 基礎積累,6．填空。(

6、1)墨子是_______時期____家學派的創(chuàng)始人。(2)《孟子》是__家經典之一，孟子，名__，戰(zhàn)國時期鄒人。(3)莊周_____時宋國人，是___家的代表人物。(4)在《生于憂患，死于安樂》中，孟子認為造就人才的客觀條件是“________，_______，__________，________，____________”，只有這樣，才能“______，____________”；造就人才的主觀條件是“____________

7、_，________________，____________________”。(5)《惠子相梁》一文中腐鼠比喻__________________，這篇短文表現了莊子________________________________。(6)《得道多助，失道寡助》闡述的主要觀點是“_________________________”，本文的觀點體現了孟子的“________”思,春秋戰(zhàn)國,墨,儒,軻,戰(zhàn)國,道,苦其心志,勞其筋骨；,

8、餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,動心忍性,曾益其所不能,人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻,相位,對權欲的厭惡,得道者多助，失道者寡助,仁政,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,(一)閱讀下文，回答問題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所

9、惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。,┃閱讀理解┃,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,[答題指導] 解釋文言字詞時，要注意文言詞語的一些特殊用法：通假字、一詞多義、古今異義等。,通“德”，恩惠，這

10、里是感激的意思,因為這個緣故，因此,用腳踢,,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,8．翻譯下列句子。(1)所欲有甚于生者，故不為茍得也。(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！[答案] (1)(可我)喜歡的東西還有比生命更重要的，所以(我)不肯干茍且偷生的事。(2)優(yōu)厚的物質待遇，如果不考慮是否合乎道義而去輕易接受，那么這種優(yōu)厚的物質待遇對我有什么好處呢！,語文·新課標（RJ）,下冊

11、 第五單元 ┃ 閱讀理解,9．我們很熟悉的一個成語就源自文章第一段，這個成語是__________。簡要概括作者在第二段中闡述的觀點：__________________________________________________。[答案] 舍生取義　人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”(或人在接受優(yōu)厚的俸祿時也要講“禮義”),語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,(二)閱讀甲、乙兩文，回答問題。

12、【甲】 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 (節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》),語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,【

13、乙】 越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”(終滅吳)(節(jié)選自《史記》)【注】 ①句踐：即勾踐。春秋時越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,奮起，指有所作為,經常,[答案] 所以上天將要下達重大使命

14、給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累。(寫出句子大意，“苦”“勞”解釋正確即可),,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,12．孟子認為一個國家要想避免“亡”的命運，必須具備哪些條件？[答案] 內有法家拂士，外有敵國外患。13．勾踐滅吳的故事印證了孟子的哪些說法？現在社會安定，經濟繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現實意義？請簡要談談你的看法。[答案] 天將降大任于是人也，

15、必先苦其心志(或：出則無敵國外患者，國恒亡)。我們現在物質生活比以前優(yōu)裕多了，但是仍然需要有憂患意識，我們與西方發(fā)達國家還有很大的差距，國際間仍然動蕩不安，所以我們要居安思危。,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 閱讀理解,[參考譯文]越王勾踐回了越國，他時時刻刻想著如何復國，于是就每天勞累地思索著，還把一個苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對

16、自己說：“你難道已經忘記了在會稽山上所受的恥辱了嗎？”,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 綜合學習,14．2009年9月28日，為紀念我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒家文化的創(chuàng)始人孔子誕辰2560年，海峽兩岸共同舉行“同根一脈，兩岸同祭——2009祭孔大典”活動。9月23日，第一次以中國人的名字在聯合國設立的獎項“孔子教育獎”在孔子故里曲阜首次頒發(fā)。來自聯合國教科文組織、印度、摩洛哥的許多國際友人歡聚一堂

17、，其樂融融。請根據你所積累的知識，完成下面的題目。(1)寫出一個與孔子言行論著相關的成語。 [答案] 示例：名正言順,┃綜合學習┃,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 綜合學習,(2)寫出一個你所熟悉的與孔子相關的故事名稱。 [答案] (示例)道不拾遺：形容社會風氣良好。(孔子在魯國當了幾任官，他在任之時，魯國政治有了極大改良：賣東西不討價還價；掉了東西不必驚慌，老百姓都有自己的人格，不肯拾起收為己有。)登堂入

18、室：表示已達到一定的程度或是已得到老師傳授指點。(孔子的弟子子路，為人剛勇，一日在孔家彈瑟，瑟聲中帶有殺氣，犯了孔子的大忌——仁。孔子自然不喜歡，又不便發(fā)作，就不滿道：“子路彈瑟的本領已經登上廳堂，但尚未能進入內室。他為何要在我家彈瑟？”孔子的眾弟子一聽老夫子對子路不滿，馬上就改變了對子路的看法和態(tài)度，越來越鄙視他。),語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 綜合學習,(3)寫出你對孔子某一名言的思考。 [答案]名言：

19、己所不欲，勿施于人。思考：這個道理是很有現實意義的。比如說，我們想要別人做什么事情或者想對別人做什么事情，就應該考慮一下，假如別人讓我們來做這樣的事情或對我們做同樣的事，我們是否愿意呢？設身處地想一下，或者說換位思考一下，我們應該懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。,語文·新課標（RJ）,下冊 第五單元 ┃ 綜合學習,(4)下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯中的上聯，請為它選出下聯。上聯：風雨一