靈臺縣百里中學(xué)&中考語文說明文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件3新人教版

1、2012年中考說明文專題復(fù)習(xí)教案（一）——對文章內(nèi)容的理解和說明方法，說明順序的考查,說明文定義,定義： 說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，主要是對事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、功用等特征和事理作客觀、科學(xué)的解釋，從而給人知識。,說明文分類,根據(jù)說明對象不同來分： 事理說明文－－事理說明文旨在講明事因、物因； 事物說明文－－事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。,根據(jù)表達(dá)方式和寫作目的分類,1、實(shí)用性說明文 －－如說明書

2、之類。 2、科學(xué)小品文－－主要以介紹科學(xué)技術(shù)知識為內(nèi)容。 3、平實(shí)性說明文－－語言平實(shí)。如數(shù)學(xué)、自然教科書，科技資料，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說明書等。 3、文藝性說明文－－語言生動。如知識小品，科學(xué)小品等。,說明對象及其特征,1.說明對象：事物、事理。（事物類：外部特點(diǎn)，表現(xiàn)在形狀、方位、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、發(fā)展過程、制作方法以及效能功用等方面。事理類：本質(zhì)特點(diǎn)，體現(xiàn)在概念、種類、本質(zhì)屬性、內(nèi)部規(guī)律及科學(xué)原理等方面。） 2．對象特征3．把

3、握特征的方法：題目；首段；關(guān)鍵詞句。中心句、總說句、分說句、過渡句等。,說明方法,分類別：按一定的標(biāo)準(zhǔn)，分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來說明。（類型：有幾種：一種是***，另一種是***） 下定義：用準(zhǔn)確精練的語言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。（如：***是****） 舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的恰當(dāng)?shù)睦诱f明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等） 作比較：用熟悉的事物比較，可比較相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。（如：***比***，***和***一樣）

4、列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特征的最精確、最有說服力的方法。（數(shù)據(jù)） 打比方：用熟悉的具體事物來比喻所說明的復(fù)雜抽象的事物。（比喻詞） 畫圖表：用圖畫或列表的形式說明事物特征，簡單形象明了。（表格、圖形） 引用：引用諺語、俗語、古詩文，引證事物特征。（引號）,說明的順序,時(shí)間順序。說明事物的發(fā)展變化情況。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。標(biāo)記詞：表時(shí)間的詞語。 空間順序。說明事物的形狀、構(gòu)造特征。具體次序：從外到內(nèi)、從上到下、從遠(yuǎn)到近

5、、從左到右、東西南北中等。標(biāo)記詞：表方位的名詞。 邏輯順序。說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊等。 說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其它順序?考點(diǎn)解讀: 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。 閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。（《

6、語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）,中考考查類型,1、概括文章或段落內(nèi)容，也就是對說明內(nèi)容和事物特征的考查。2、說明方法、說明順序結(jié)構(gòu)的考查，3、對文重重要詞、句理解。也就是對說明語言考查范圍的拓寬。4、篩選和提煉信息，考查對文章信息的滲透理解。5、拓展延伸，既考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解深度，又考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，更是考查學(xué)生對問題的獨(dú)立見解能力。,中考常見題型,1 .內(nèi)容概括題型； 2.篩選提煉信息題型。（其實(shí)也可歸入概括題型）

7、 3.開放拓展引申題4.文體特征題,考題再現(xiàn)（2010連云港）1.“未來生活島”展館中一些看似平常的家居用品處處體現(xiàn)著“低碳廚房”的理念，閱讀文章第②段，請概括說出這種理念表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（2010）【答案】節(jié)水，節(jié)能，節(jié)電。（每點(diǎn)一分，抄寫原句得1分。其他答案不得分。）【解析】先讀懂題目，抓題目中的關(guān)鍵詞“‘低碳廚房’的理念”,“表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面”，然后在第②段中找出對應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)行分析提煉，抓住關(guān)鍵詞，就能正確作答。

8、注意不能照抄原句，而必須提煉概括。2.請分別說出第③段中“倒懸在空中的桌椅”和“各種彩色管道”的設(shè)計(jì)理念。（2010）【答案】倒懸在空中的桌椅：代表用一種顛覆的視角來看待問題、解決問題；（1分）各種彩色管道：既是生活垃圾的可持續(xù)處理方案“城市循環(huán)系統(tǒng)”，也代表了人與人之間各種互利和共生關(guān)系。（1分）【解析】這兩種設(shè)計(jì)理念在第③段中都有對應(yīng)的解說，找出文中原句即可順利作答。,3.在奧爾森看來，廚房可承擔(dān)哪些功能？（2010）【答案

9、】①廚房是吃飯的地方；②廚房是人們和家庭成員情感交流的場所；③廚房是家庭生活中產(chǎn)生垃圾、廢水的集中地，因而承擔(dān)了循環(huán)凈化保護(hù)環(huán)境的使命。（3點(diǎn)，每點(diǎn)1分）【解析】根據(jù)題目的內(nèi)容可找出對應(yīng)段落第4段，再找出相關(guān)的句子，分條陳述即可。,概括文章的主要內(nèi)容（說明中心）：,1.說明中心=說明對象+特征 2．概括方法： 1）全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說明？ 2）說明了這些事物或事理的什么特征？ 3）從哪些方面對該事物或事理進(jìn)

10、行說明？ 注意： 1、如果一段說明文將說明對象分成幾個(gè)部分分別說明，或列點(diǎn)說明某一對象的特征，概括時(shí)不可以偏概全。 2、對說明中心的概括，語言要簡明扼要。,（一）對文章內(nèi)容的理解方法：,1.大概找出答案所在的自然節(jié)。（找范圍）2.在自然節(jié)中朗讀理解挖掘隱含信息。（挖信息）3.找出主要意思的句子和詞語。（用關(guān)鍵詞）4.刪減，整合、概括、準(zhǔn)確、表達(dá)（簡表達(dá)）。,考法指津：解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，

11、再讀題干做標(biāo)記，找出范圍對應(yīng)句，比較選項(xiàng)看差異?！?對文章內(nèi)容的理解注意點(diǎn)：在答題時(shí)要留心一些關(guān)鍵詞語，如：“可見、由此可見、綜上所述、看來、總之、因?yàn)?、為什么呢、所以、為了、其?shí)、首先、其次、尤其、甚至、但是、然而”等，這些詞語常常引出結(jié)論、原因、條件、目的等內(nèi)容，表示遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系，可能在向我們傳遞著什么信息。,（二）考查說明對象特征題,解題方法：①直接找文中表特征的詞句。②沒有直接交代事物特征的可概括、提煉、有的還要逐

12、層、逐段概括提煉。③特征表述時(shí)一般用簡短的主謂句形式。,考題再現(xiàn)（2009徐州）②在野生動物的世界里．同樣的事情也正在發(fā)生。所有地方的野生動物也正在長得越來越像。科學(xué)家批評說，由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。③這種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”．這種觀象對于生物世界的地區(qū)特性來說是一個(gè)重大的威脅。己經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識到“生物均

13、質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會變得越來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。1.文章第③段中加點(diǎn)的“這種現(xiàn)象”指代的具體內(nèi)容是什么？（2分）,【答案】,所有地方的野生動物正在長得越來越像?；颍河捎谌祟惖牧鲃樱吧鷦又参镆脖蛔芳尤肓巳蚧男辛?，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡?！窘馕觥勘绢}考查對指代性詞語的理解能力。一般說來，所指代的內(nèi)容都在這一詞語的上文，我們可以在上文第②段找到答

14、案。,（三）對指代性詞語的理解,“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?！痉椒ā恳话阒傅木褪谴~前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話， 而是其中的一部分,（四）辨析并理解說明方法及其作用考題再現(xiàn)（2008無錫）②“隱居森林冀龍”的意思是隱藏、居住在森林中的冀龍，形象地反映了這種冀龍的樹棲生活方式。森林中冀龍的體形嬌小，翼展僅25厘米，相當(dāng)于一只燕子或麻雀大小，但它們是那些

15、體形巨大的進(jìn)步的鳥掌冀龍類的祖先類群。被發(fā)現(xiàn)的森林冀龍幾乎為一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖長，眼晴很大，嘴里的牙齒已經(jīng)完全退化消失，屬于無齒的冀龍。在此之前，科學(xué)家僅僅在德國發(fā)現(xiàn)過一種比它更小的出生不久的具有牙齒的冀龍化石，翼展約18厘米，科學(xué)家認(rèn)為它是剛剛孵化出來的“嬰幼兒”。 1.在第②自然段中用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作用。（2分） 【答案】列數(shù)字（用“25厘米”“18厘米”準(zhǔn)確地寫出森林冀龍?bào)w形嬌?。?/p>

16、；作比較滿意形象地寫出森林冀龍嬌小的體形）打比方（用“嬰幼兒”生動形象地說明德國發(fā)現(xiàn)的冀龍更?。ㄈ齻€(gè)說明方法答出兩點(diǎn)得1分，答出一點(diǎn)得0.5分；后面說作用1分） 【解析】本題考查對說明方法及其作用的掌握。應(yīng)熟練掌握常用的說明方法及其作用，然后仔細(xì)閱讀，辨析說明方法，并結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行作用分析。,（五）理清說明的順序，理清文章的結(jié)構(gòu)考題再現(xiàn)（2008南京） ④詩人愛用鮮明的色彩對比,來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之

17、莢：“日出江花紅勝火,春采江水 綠如藍(lán)?！睏钊f里贊美西湖荷花風(fēng)韻: “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”這些佳句都是用鮮明的對比色,使畫面顯得十分絢麗,使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著色的情感”,具有繪畫的鮮明性和直觀感,增強(qiáng)了詩歌 意境的感染力,達(dá)到“詩中有畫,畫中有詩”的完美境界。⑤詩人還善用色彩的暗地對比,初看似不覺得,一加玩味,就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的“野徑云俱黑, 江船火獨(dú)明”，李賀的“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”

18、,都是先用大塊黑色,用暗色調(diào)作底色,又用亮光點(diǎn)染,色調(diào)明暗差別很大,構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面。 ④,⑤兩小節(jié)都是介紹運(yùn)用色彩的對比表現(xiàn)畫意美,能否調(diào)換它們的順序?為什么?(3 分)【答案】不能。因?yàn)榍罢呙黠@，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。（意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生對說明順序的把握，首先要找到這兩節(jié)的中心句，然后揣摩兩個(gè)內(nèi)容之間是否存在必然的順序，比如空間、時(shí)間順序或者內(nèi)在邏輯先后順序，第④節(jié)從鮮明色彩角度