說明文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、1說明文復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)熟悉說明文知識(shí)。2、通過練習(xí)能準(zhǔn)確分析說明文試題，理出答題思路，規(guī)范表述。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、說明的對(duì)象及其主要內(nèi)容。2、說明方法的判斷。常見的說明方法有一下幾種：列數(shù)據(jù)、舉例子、打比方、做比較、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表。3、說明順序的辯析。說明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。4、文章或段落中的層次。5、說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程教學(xué)過程解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)1.關(guān)注文章標(biāo)

2、題，整體感知，熟悉文章內(nèi)容，把握大意。標(biāo)題是文章的綱，有些文章的題目本身就是說明中心的概括，有些則提供了說明內(nèi)容的關(guān)鍵信息。如2008年福建省寧德市中考卷中科技作品的題目是《奧運(yùn)火炬閃現(xiàn)科技之光》，題目本身就明確告訴了我們說明的內(nèi)容。有些科技作品還有小標(biāo)題，如2008年重慶中考卷選文《夢(mèng)幻視覺“水立方”》，就采用了三個(gè)小標(biāo)題：（一）陽光下晶瑩的水滴；（二）奇妙自潔不沾塵土；（三）覆蓋計(jì)劃大量節(jié)水。從三方面來介紹“水立方”使說明的內(nèi)容簡(jiǎn)明

3、，結(jié)構(gòu)清晰。閱讀時(shí)注意標(biāo)題提供的信息，便于快速有效地進(jìn)行閱讀。閱讀科技作品時(shí)，需要認(rèn)真通讀全文，進(jìn)行整體感知。這樣就可以對(duì)說明對(duì)象及其特征、說明基本內(nèi)容、說明順序、文章結(jié)構(gòu)等有一定了解，為接下來的答題做好鋪墊工作。在閱讀時(shí)，我們要注意抓住出每一段的中心句、關(guān)鍵句，標(biāo)出段落的重點(diǎn)信息等。了解中心句與支撐句的關(guān)系，探尋文段的組合規(guī)律，分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章內(nèi)容。對(duì)不同的段落或不同的內(nèi)容，要善于歸納，找出主要的信息來。通過這些，可以為答題提供

4、更多更快捷的信息源。2、梳理文章條理，把握科技作品中的知識(shí)要點(diǎn)：整體感知后，立即理清文章的寫作順序和條理，并盡快找到各知識(shí)要點(diǎn)。如08年長(zhǎng)沙市中考卷題15：文章從四個(gè)方面對(duì)“鳥巢”作了介紹，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。只要梳理一下文章脈絡(luò)，就可以發(fā)現(xiàn)文章四個(gè)段落分別從整體情況、外形結(jié)構(gòu)、特殊材料和結(jié)構(gòu)、人文意義等四個(gè)方面來介紹“鳥巢”的。通常來說，抓住說明特征，明確說明順序，了解說明方法，體會(huì)說明語言是我們閱讀科技說明文的一些基本方法，這

5、些知識(shí)點(diǎn)也是出題時(shí)考查的一些要點(diǎn)。閱讀時(shí)，有意識(shí)地考慮一下文章哪些地方顯示或提供了相關(guān)信息，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理，就可以做到胸有成竹，答題時(shí)才能明確范圍。3、認(rèn)真審題，把握題干的重點(diǎn)信息。閱讀科技作品，審題是關(guān)鍵，把題干要求明確了，答題才能有的放矢，快速找準(zhǔn)解題的方向，明確解題思路。如2008年泰州市中考卷題16：第②段和第③段都舉了堰塞湖的3鍵詞句進(jìn)行分析，再加以概括出說明的內(nèi)容或中心。作為標(biāo)題，一般都是點(diǎn)明說明對(duì)象，表明說明對(duì)

6、象的特征或功用，有些標(biāo)題還以形象的說法起到吸引讀者的作用。2.怎樣概括說明對(duì)象的特點(diǎn)：如2008年江蘇省無錫市中考卷題11：請(qǐng)用自己的話概括“隱居森林冀龍”的特征。解題應(yīng)抓住文段中的段落和層次，從每段（或每層）中抓住中心句或關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對(duì)象的特點(diǎn)。利用自己在閱讀全文時(shí)所捕捉到的信息，進(jìn)行篩選和整合，加以概括，做出答案。3.從文段所介紹的內(nèi)容中，分析其說明的是

7、什么：答這一類題目，應(yīng)當(dāng)采用概括的方法，從說明文這一類文體來看，常常是說明對(duì)象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)等方面，還有的是說明來歷，變遷……等等，總之，要從說明的內(nèi)容上進(jìn)行概括。4.回答說明方法和所起的作用：首先應(yīng)從舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、畫圖表、引用等常見的說明方法中準(zhǔn)確判斷出它的類別，然后再?gòu)恼Z段中結(jié)合實(shí)例分析，看對(duì)說明的對(duì)象起到了何作用。一般情況下，說明方法是為了更好地說明對(duì)象的特征功用等，可沿溯上文，聯(lián)系與

8、它緊密相連的句子作答。5.從文段中找出指代的內(nèi)容：方法一般是從該代詞的前面看這個(gè)代詞所指的內(nèi)容。有時(shí)則需要對(duì)應(yīng)該詞的含義范圍等，從上文篩選信息，進(jìn)行整理概括。6.在說明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事，這有何作用：在文段的開頭敘述故事，其目的一般是為了引出說明的對(duì)象。在段中敘述故事，一般是為了增強(qiáng)說明文的生動(dòng)性，同時(shí)，也是為了使說明的事物更準(zhǔn)確。7.怎樣理解某語句在文章中的含義：（如08年南通市中考卷題8：第②段中，為什么說“這是一塊孕育

9、著財(cái)富和夢(mèng)想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸？）回答時(shí)先要把握語句中的關(guān)鍵詞語，然后放回原文，聯(lián)系語境，上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息。有時(shí)答案可能就在緊密相連的上下句，但有時(shí)要聯(lián)系上下文，把信息篩選出來，進(jìn)行整理概括。如例題中，只找到上下句的內(nèi)容，就只回答了語句中的”孕育著財(cái)富和夢(mèng)想“，而對(duì)于”一直被自然掖藏“，則要從后面語段中去獲取和概括信息了。8.怎樣給被說明的對(duì)象下定義：先確定句子主干，常用判斷句“xx是xx”的句式。再添加表示說明對(duì)象的特

10、征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明。9.怎樣把握說明的內(nèi)容，理清選文的思路：答這種題型，首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（因?yàn)橛械氖遣捎每偡质?，有的是總分總式，還有的又是分總式），就能說出其思路了。有時(shí)注意一些標(biāo)志性詞語的使用。如表示先后關(guān)系的“首先”、“其次”、“再其次”等，都可以使文章條理清晰，便于讀者準(zhǔn)確把握說明的內(nèi)容、順序和寫作思路。