護理本科生臨床歸屬感、問題解決能力及臨床實踐行為表現(xiàn)的關系研究.pdf

1、目的：描述護理專業(yè)本科生（以下簡稱護生）臨床歸屬感、問題解決能力及臨床實踐行為表現(xiàn)的現(xiàn)狀；分析一般人口學特征在護生臨床歸屬感、問題解決能力及臨床實踐行為表現(xiàn)上的差異；探討護生臨床歸屬感、問題解決能力及臨床實踐行為表現(xiàn)之間的關系。
　　方法：采用問卷調查法對吉林省5所三級甲等醫(yī)院實習的340名護理本科生進行調查。調查問卷包括一般人口學資料、臨床歸屬感量表、問題解決能力量表、臨床實踐行為表現(xiàn)自評量表四個部分。調查對象的所有資料采用SP

2、SS16.0統(tǒng)計軟件進行分析，統(tǒng)計方法主要包括統(tǒng)計描述、t檢驗、方差分析、Pearson相關分析。
　　結果：（1）護生臨床歸屬感總分為103.9±12.468分，性別、護理專業(yè)意向在效能維度得分差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），護理專業(yè)滿意度在臨床歸屬感上得分差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。
　?。?）護生問題解決能力中的理性問題解決、正性問題定向、負性問題定向、回避風格、沖動/疏忽風格得分分別為（16.57±3.70

3、6）分、（17.33±3.601）分、（14.16±3.292）分、（15.06±4.460）分、（10.46±2.961）分，是否擔任學生干部、選擇護理專業(yè)意向、護理專業(yè)滿意度、家庭人均月收入在問題解決能力得分上差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。
　　（3）臨床實踐行為表現(xiàn)總分為155.08±17.712分，性別、是否擔任學生干部、選擇護理專業(yè)意向、護理專業(yè)滿意度、家庭人均月收入在臨床實踐行為表現(xiàn)維度得分上差異具有統(tǒng)計學意義（P

4、＜0.05）。
　　（4）護生臨床歸屬感、問題解決能力與臨床實踐行為表現(xiàn)之間存在顯著的相關性（r=0.396，P＜0.01;r=0.392，P＜0.01;r=0.489，P＜0.01）。
　　結論：（1）護生臨床歸屬感處于中等水平，臨床歸屬感在性別、選擇專業(yè)意向和專業(yè)滿意度得分有差異。
　?。?）護生問題解決能力處于中等水平，問題解決能力在是否擔任學生干部、選擇護理專業(yè)意向、護理專業(yè)滿意度和家庭人均月收入得分有差異。<