圖示理論視角下交替?zhèn)髯g中的信息重組研究.pdf

1、口譯是涉及譯者主體的語言活動，譯者的本身的知識結(jié)構(gòu)和對世界認(rèn)知的能力對于口譯活動本身及口譯結(jié)果的好壞有重要影響。具體來講，譯者的這種能力會直接影響譯者對語言的理解、信息的記憶和語言的產(chǎn)出，并可增強(qiáng)譯者在口譯活動中的主動參與性。
　　 譯者的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知包括多方面的內(nèi)容，其中就包括譯者的圖示。圖示對于譯者而言在翻譯活動中不可或缺。圖示是人腦中關(guān)于外部世界的有序的知識系統(tǒng)，是人們賴以認(rèn)識和理解事物的基礎(chǔ)。圖示一般被分為三層：第一層

2、為語言圖示(包括語音、詞匯、語法、句法等基礎(chǔ)知識)，第二層為內(nèi)容圖示（與話題相關(guān)的背景知識和文化知識），第三層為結(jié)構(gòu)圖示（指涉及不同題材與不同主題等語篇結(jié)構(gòu)方面的知識）。
　　 本文主要研究圖示對于交替?zhèn)髯g中信息重組的的影響。信息重組包括口譯過程的理解重組和產(chǎn)出重組。聽力理解是口譯的第一步，他為口譯過程的其他任務(wù)做好了鋪墊，因此在口譯中占有至關(guān)重要的地位；語言產(chǎn)出是指譯入語的傳遞過程，是講話人和聽話人溝通的橋梁。本研究會建立在吉