釋意理論中脫離語(yǔ)言外殼對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo).pdf

1、分類號(hào)： 分類號(hào)： 密級(jí)： 密級(jí)：專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文校址：甘肅省蘭州市 校址：甘肅省蘭州市論 文 題 目 （ 中 文 ） 論 文 題 目 （ 中 文 ） 釋意理論中脫離語(yǔ)言外殼對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo) 釋意理論中脫離語(yǔ)言外殼對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo)論 文 題 目 （ 外 文 ） 論 文 題 目 （ 外 文 ）On the Application of Deverbalization of theInterpretive Theo

2、ry in ConsecutiveInterpreting研 究 生 姓 名 研 究 生 姓 名 黨雯君 黨雯君學(xué) 位 類 別 學(xué) 位 類 別 翻譯碩士 翻譯碩士專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 口 譯學(xué) 位 級(jí) 別 學(xué) 位 級(jí) 別 碩 士校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱 校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱 白雪潔 白雪潔 講師 講師校外導(dǎo)師單位、姓名 校外導(dǎo)師單位、姓名 甘肅省外事辦公室 甘肅省外事辦公室 趙生蘭 趙生蘭論 文 工 作 起 止 年 月

3、 論 文 工 作 起 止 年 月 2015 年 10 月至 月至 2016 年 4 月論 文 提 交 日 期 論 文 提 交 日 期 2016 年 4 月論 文 答 辯 日 期 論 文 答 辯 日 期 2016 年 5 月學(xué) 位 授 予 日 期 學(xué) 位 授 予 日 期 2016 年 6 月I釋意理論中脫離語(yǔ)言外殼對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo) 釋意理論中脫離語(yǔ)言外殼對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo)摘 要2015 年 10 月，習(xí)近平主席訪問英國(guó)，中英兩國(guó)關(guān)系進(jìn)入了“

4、黃金時(shí)代”。此次訪問在國(guó)際社會(huì)備受關(guān)注， 雙方領(lǐng)導(dǎo)人在重要場(chǎng)合的致辭不僅體現(xiàn)了中英兩國(guó)的友好關(guān)系，也同時(shí)傳遞了兩國(guó)的政治立場(chǎng)。因此，對(duì)雙方領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言的口譯質(zhì)量提出了很高的要求。本文以釋意派中“脫離語(yǔ)言外殼”理論為基礎(chǔ)，結(jié)合作者對(duì) 2015 年 10 月習(xí)近平訪英期間在英國(guó)議會(huì)所做的《中英攜手，恰逢其時(shí)》演講和習(xí)近平及英女王在歡迎晚宴的致辭的模擬交替?zhèn)髯g實(shí)踐材料為研究對(duì)象， 從記憶和表達(dá)兩個(gè)環(huán)節(jié)分析該理論對(duì)交替?zhèn)髯g的指導(dǎo)作用并總結(jié)出邏輯重