語(yǔ)用失誤研究及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf

1、隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,世界各國(guó)、各民族之間的交流合作日益增強(qiáng).外語(yǔ)作為交際工具,在現(xiàn)代神經(jīng)生活中發(fā)揮著重要作用.為了順利地實(shí)現(xiàn)交際目的,操外語(yǔ)者不僅要具備牢固的外語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),更要具備外語(yǔ)語(yǔ)用能力.很顯然,英語(yǔ)教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,并將其作為英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo).但在跨文化交際中學(xué)生存在著這樣、那樣的語(yǔ)用失誤.回顧中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,我們不難看出人們把過(guò)多的注意力集中在訓(xùn)練和培養(yǎng)語(yǔ)言能力上,而忽視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng).這反

2、映在學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力上,即是語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力發(fā)展不平衡,學(xué)生僅僅能說(shuō)出合乎語(yǔ)法規(guī)則的句子,但在真實(shí)的交際中卻達(dá)不到預(yù)期的目的,造成語(yǔ)用失誤.跨文化交際語(yǔ)用失誤已成為語(yǔ)用學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域.該文從語(yǔ)用學(xué)角度出發(fā),從語(yǔ)音、詞匯、句法、語(yǔ)篇、言語(yǔ)行為及文化差異等各方面來(lái)描寫(xiě)和解釋語(yǔ)用失誤.分析語(yǔ)用失誤的原因,并提出提高學(xué)生語(yǔ)用能力的一些途徑,目的是克服語(yǔ)用失誤,進(jìn)行成功交流,從而達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)的目的.全文共分五大章 第一章介紹