探究中國環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)——語用視角分析.pdf

1、該論文所呈現(xiàn)的是一項(xiàng)考試和問卷調(diào)查相結(jié)合的研究.受試者為山東大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)二年級(jí)的60名學(xué)生.研究內(nèi)容是2002年1月份的大學(xué)英語四級(jí)考試和有關(guān)語用能力及英語學(xué)習(xí)情況的兩個(gè)問卷調(diào)查.考試對(duì)學(xué)習(xí)既有"診斷"作用又有"反撥"作用,該文主要是通過此次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,然后從語用角度分析問題并提出相應(yīng)對(duì)策.研究目的之一是:收集考試中寫作、口語兩部分出現(xiàn)的語用失誤,分析其產(chǎn)生的根源.目的之二是:通過問卷調(diào)查I論證語言能力與語用能力的依存關(guān)系.語

2、用能力在多大程度上是受語言能力的影響?目的之三是:通過問卷調(diào)查II了解與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的諸如語用知識(shí),文化因素等的大致概況.論文分為五章,加上引言和總結(jié)共七部分.引言部分簡要介紹了語言學(xué)發(fā)展對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響以及目前中國環(huán)境下英語學(xué)習(xí)中存在的問題.第一章是全文的基礎(chǔ)部分.第二章是理論部分.第三章是對(duì)受試者在考試中出現(xiàn)的語用失誤進(jìn)行嘗試性分析.第四章主要是分析語用失誤產(chǎn)生的根源.第五章探討語用理論應(yīng)用于英語學(xué)習(xí)的重要意義.論文在最后總結(jié)部分重