我國(guó)“985工程”高校定位問題研究.pdf

1、“985工程”高校是我國(guó)教育系統(tǒng)的重要組成部分，是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的支柱力量。新中國(guó)成立以來，“985工程”高校的發(fā)展得到政府在政策和財(cái)力諸多方面的大力支持，其地位也是政府“欽定”的，在這種情況下，“985工程”高校的定位是面向政府的。經(jīng)過多年的發(fā)展，特別是1999年擴(kuò)招以后，高等學(xué)校的數(shù)量增多，一方面生源相對(duì)減少，另一方面消費(fèi)者對(duì)高等教育的消費(fèi)也越來越理性化，競(jìng)爭(zhēng)加劇，“985工程”高校的定位需要由“面向政府需求定位”到“面向消費(fèi)

2、者需求定位”轉(zhuǎn)變。
　　 本文基于里斯與特勞特定位理論，通過分析“985工程”高校定位現(xiàn)狀和美國(guó)一流高校定位的案例及啟示，提出促進(jìn)“985工程”高?！懊嫦蛳M(fèi)者需求定位”的對(duì)策。全文共五章：第一章為緒論，包括研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和研究意義；第二章界定了定位、高校定位的概念，闡述里斯與特勞特定位理論的主要觀點(diǎn)，并指出將定位理論應(yīng)用于“985工程”高校定位的原因；第三章分析了“985工程”高校定位的現(xiàn)狀，包括“985工