我國(guó)高校體育網(wǎng)站建設(shè)研究——以“985工程”高校體育網(wǎng)站為例.pdf

1、高校作為國(guó)家推進(jìn)教育信息化建設(shè)的前沿陣地,其網(wǎng)站的建設(shè)至關(guān)重要。它不僅是高校的信息化建設(shè)水平的標(biāo)志性建筑,同時(shí)又是學(xué)校教育的窗口。學(xué)?；虿块T(mén)網(wǎng)站的優(yōu)劣,已成為衡量一所學(xué)校校園信息化程度和社會(huì)聲譽(yù)的一個(gè)重要標(biāo)志。只有建設(shè)好了高校網(wǎng)站,高校教育信息化才能獲得更好的發(fā)展,行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化管理體制才能早日實(shí)現(xiàn)。學(xué)校體育是學(xué)?！暗轮求w”三育之一,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。而高校體育網(wǎng)站,擔(dān)負(fù)著發(fā)展學(xué)校體育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,服務(wù)社

2、會(huì)的重要職能,因此,高校體育網(wǎng)站建設(shè)的重要性是顯而易見(jiàn)的。“985工程”高校是我國(guó)高等教育中的龍頭院校,代表了我國(guó)高等教育的最高水平,其體育網(wǎng)站設(shè)計(jì)情況具有典型性,且對(duì)于其他高校的體育網(wǎng)站建設(shè)有導(dǎo)向和示范作用。為此,本研究選擇了“985工程”高校體育網(wǎng)站建設(shè)作為研究基點(diǎn),試圖從計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)要求結(jié)合體育對(duì)“985工程”高校體育網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,找出存在的問(wèn)題并結(jié)合目前最先進(jìn)的網(wǎng)站建設(shè)理念,提出在“以服務(wù)學(xué)生、教師和大眾為中心”的

3、導(dǎo)向下,實(shí)現(xiàn)高校體育網(wǎng)站輔助教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)、教學(xué)資源共享以及師生的互動(dòng)交流等功能的設(shè)想,為促進(jìn)我國(guó)高校體育網(wǎng)站不斷發(fā)展和完善提供理論依據(jù)。
　　本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)工具收集法、搜索引擎收集法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)我國(guó)高校體育網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行研究,并以我國(guó)39所“985工程”高校體育網(wǎng)站為調(diào)查對(duì)象,對(duì)其網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行了分析。
　　研究結(jié)論如下:
　　1.我國(guó)“985工程”高校體育網(wǎng)站中,僅有七成左右處于

4、可訪(fǎng)問(wèn)狀態(tài),可訪(fǎng)問(wèn)率總體上不高;網(wǎng)站規(guī)模普遍偏小,僅是計(jì)算機(jī)、教育和藝術(shù)網(wǎng)站規(guī)模的三分之一至十三分之一;且各網(wǎng)站間發(fā)展極不均衡,網(wǎng)頁(yè)數(shù)相差最大達(dá)70—90倍。
　　2.我國(guó)“985工程”高校體育網(wǎng)站影響力普遍偏低,平均外連接數(shù)只有2718,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)院網(wǎng)站平均水平;體育網(wǎng)站外鏈接數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為4581.65,顯示出各體育網(wǎng)站間的影響力差距極大。
　　3.我國(guó)“985工程”高校體育網(wǎng)站文檔豐富度普遍偏低,有64％的體育網(wǎng)站文

5、檔數(shù)小于50;同時(shí),體育網(wǎng)站的視頻音頻豐富度極低,八成以上的體育網(wǎng)站沒(méi)有視頻或音頻文件;64％的高校體育網(wǎng)站之間不存在任何鏈接,可見(jiàn)各校在體育網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中大多是彼此孤立的,缺乏互鏈。
　　4.我國(guó)“985工程”高校體育網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)可用性偏低,平面設(shè)計(jì)缺乏美感,文本排版缺乏可讀性和易讀性;欄目?jī)?nèi)容過(guò)于行政化,缺少以Web用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì);內(nèi)容原創(chuàng)度較高,但充實(shí)度低,擴(kuò)展性較差。
　　5.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系并制定定期評(píng)估