長(zhǎng)春市普通高校公共體育網(wǎng)球教學(xué)有效性策略研究.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，世界各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就會(huì)在世界競(jìng)爭(zhēng)中勝出。因此，各國(guó)都把教育視為發(fā)展的重點(diǎn)，不遺余力地推動(dòng)教育改革的進(jìn)行。高校體育作為高等教育的重要組成部分，理應(yīng)轉(zhuǎn)變思想與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的需要。 目前，休息制度的改革使教育的時(shí)間相對(duì)減少，普通高校大學(xué)生每周只有一次體育課，為了完成高校體育教學(xué)的目標(biāo)，提高體育課程課堂教學(xué)的效率的研究勢(shì)在必行。正是在這樣的背景下，筆者力圖通過長(zhǎng)春市普通高校

2、公共體育網(wǎng)球教學(xué)有效性的策略研究來解決網(wǎng)球課教學(xué)效率低下的問題，為提高普通高校公共體育課教學(xué)效率提供研究思路。 本文采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、問卷調(diào)查、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多種方法，調(diào)查了長(zhǎng)春市部分普通高校公共體育網(wǎng)球課現(xiàn)狀；分析了影響網(wǎng)球教學(xué)有效性的因素，即教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)的教學(xué)技能、教師課堂的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，從有效的課堂教學(xué)準(zhǔn)備策略、有效的課堂教學(xué)實(shí)施策略、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略等三個(gè)角度闡述了提高長(zhǎng)春市普通高校公共體育網(wǎng)