新建地方本科院校定位問題研究.pdf

1、隨著我國高等教育的深化改革與發(fā)展，地方高校逐漸成為人們關(guān)注的對象，尤其是作為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和人力資源輸送主渠道的新建地方本科院校，在日益強烈的市場競爭中，其辦學(xué)定位存在哪些問題？如何進行科學(xué)合理的定位才能使之形成自身特色？這些是擺在中國高等教育理論界和實踐界面前的一個亟待解決的問題。因此，新建地方本科院校定位研究就成為一個具有理論價值和現(xiàn)實意義的課題。 本課題除前言外分三部分對新建地方本科院校定位問題進行研究。 第一部

2、分，理論聯(lián)系實際的分析我國新建地方本科院校定位存在的主要問題及其原因。本部分以“教育外部關(guān)系規(guī)律”、“高等學(xué)校社會職能理論”、“高等教育大眾化理論”為理論依據(jù)，對當(dāng)前我國新建地方本科院校定位中存在的主要問題進行分析，剖析了不能準(zhǔn)確定位的外部原因與內(nèi)部原因。我國新建地方本科院校定位中存在的主要問題有：定位目標(biāo)泛化、模糊化；辦學(xué)類型、層次錯位；學(xué)科專業(yè)設(shè)置趨同、不能適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展。我國新建地方本科院校不能準(zhǔn)確定位的外部因素主要有高等教育管

3、理體制和運行機制高度集中，大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)缺失；高校管理的評估制度存在缺陷；不健全的市場競爭機制導(dǎo)致高等學(xué)校間無序競爭；不合理的高校資源配置方式和政策；內(nèi)部原因主要有新建地方本科院校的“重學(xué)輕術(shù)”思想；經(jīng)濟利益的驅(qū)動，追求“大而全”。 第二部分，梳理了美國州立大學(xué)的形成與發(fā)展歷程及其科學(xué)定位的特點，探尋其對我國新建地方本科院校定位的啟迪。美國作為世界上高等教育最發(fā)達的國家之一，美國州立大學(xué)的繁榮與其合理定位密切相關(guān)，而且這種發(fā)達得

4、益于美國州立大學(xué)的多樣化、自主性、服務(wù)性和競爭性等的定位特點。美國州立大學(xué)形成與發(fā)展歷程對我國新建地方本科院校在類型層次定位、學(xué)科專業(yè)定位、服務(wù)面向、人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色定位等的判斷具有重要的啟迪意義。 第三部分，關(guān)于新建地方本科院校的合理定位進行理性思考。新建地方本科院校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，確定了新建地方本科院校合理定位的主要依據(jù)，規(guī)定了新建地方本科院校的具體原則，即分類定位原則、服務(wù)面向原則、市場競爭原則、學(xué)術(shù)自治原則