2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、轉(zhuǎn)述動(dòng)詞是轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)的重要組成部分,在英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中發(fā)揮重要作用。作者使用轉(zhuǎn)述動(dòng)詞來(lái)介紹前人研究,支持自己觀點(diǎn),并表達(dá)立場(chǎng)。本研究對(duì)英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)類期刊論文中使用轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的情況進(jìn)行對(duì)比分析,試圖找出中國(guó)研究者和英語(yǔ)本族語(yǔ)者,在語(yǔ)義類別、評(píng)價(jià)潛勢(shì)和時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)等方面使用轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的異同,給經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作帶來(lái)一定的啟示。
  研究者收集了50篇經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文,25篇由中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者撰寫,25篇由英語(yǔ)本族語(yǔ)者撰寫,建立了兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)CRE

2、和NES,總計(jì)字?jǐn)?shù)為383,868。然后研究者使用AntConc3.4.3軟件檢索出語(yǔ)料庫(kù)中所有的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞,對(duì)比兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)使用轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的異同。
  本文共有四個(gè)研究問題,第一個(gè)研究問題是找出并對(duì)比轉(zhuǎn)述動(dòng)詞在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的一般分布,包括使用頻率,轉(zhuǎn)述動(dòng)詞類型和10種使用頻率最高的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞。第二、第三個(gè)研究問題是在Hyland的分類框架下對(duì)轉(zhuǎn)述動(dòng)詞進(jìn)行分類、對(duì)比。第四個(gè)問題對(duì)比語(yǔ)料庫(kù)中轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。
  研究發(fā)現(xiàn),中國(guó)經(jīng)

3、濟(jì)學(xué)研究者和英語(yǔ)本族語(yǔ)者在轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的使用方面呈現(xiàn)五點(diǎn)相似之處。第一,總體來(lái)看,中國(guó)研究者每萬(wàn)字使用5.41種轉(zhuǎn)述動(dòng)詞,英語(yǔ)本族語(yǔ)者每萬(wàn)字用5.20種轉(zhuǎn)述動(dòng)詞,這表明,經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的期刊論文中,中國(guó)研究者能夠像本族語(yǔ)者一樣熟練運(yùn)用不同種類的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞。第二,根據(jù)作者與被轉(zhuǎn)述者的行為分類,轉(zhuǎn)述動(dòng)詞可分為研究動(dòng)詞、語(yǔ)篇?jiǎng)釉~和心理動(dòng)詞。研究發(fā)現(xiàn),在經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊論文中,中國(guó)研究者和英語(yǔ)本族語(yǔ)研究者都傾向使用研究型動(dòng)詞。第三,根據(jù)評(píng)價(jià)潛勢(shì)分類,兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)

4、中90%以上的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞都不明確表明作者立場(chǎng)。第四,在被轉(zhuǎn)述者立場(chǎng)方面,兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中一半左右的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞都屬于中立動(dòng)詞。第五,在轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)方面,中國(guó)研究者和英語(yǔ)本族語(yǔ)者都傾向使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)。
  研究也發(fā)現(xiàn)了四點(diǎn)不同之處。一,中國(guó)研究者撰寫的的經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊論文中,每一萬(wàn)字出現(xiàn)轉(zhuǎn)述動(dòng)詞18.87次,而本族語(yǔ)者每一萬(wàn)字論文中出現(xiàn)轉(zhuǎn)述動(dòng)詞25.43次。這表明和本族語(yǔ)者相比,中國(guó)研究者使用轉(zhuǎn)述動(dòng)詞的頻率更低。二,與中國(guó)研究者

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