中美英語碩士論文中轉(zhuǎn)述使用的對比研究.pdf

1、在學(xué)術(shù)語篇中，話語和思想的轉(zhuǎn)述非常普遍。在寫作中使用轉(zhuǎn)述不僅能建立與以往研究的聯(lián)系，而且能創(chuàng)建研究背景，增強(qiáng)文章可信度，因此學(xué)者們都對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。盡管學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者對轉(zhuǎn)述的使用做了許多研究，但是相關(guān)研究表明學(xué)術(shù)語篇中轉(zhuǎn)述的研究，尤其是不同英語學(xué)習(xí)者之間的研究，仍不夠深入。因此，本文試圖通過實(shí)際語料觀察和分析,了解中美英語碩士論文中轉(zhuǎn)述各自的使用特點(diǎn)及其異同。
　　對此，本文采用定量定性相結(jié)合的方法。其中，定量旨在通過使用頻

2、率和分布特征從量上了解中美英語碩士論文中轉(zhuǎn)述各自的使用特點(diǎn)，而定性旨在了解中美英語碩士論文中轉(zhuǎn)述的具體使用情況，尤其是轉(zhuǎn)述信號和信息的結(jié)構(gòu)使用情況。
　　研究發(fā)現(xiàn)，中美英語碩士論文中轉(zhuǎn)述的使用各有其特點(diǎn)，并且這些特點(diǎn)的使用也有同有異。
　　在轉(zhuǎn)述的整體使用量上，中美英語碩士論文并無顯著差異，兩個(gè)語料都用到了各種各樣的轉(zhuǎn)述來實(shí)現(xiàn)不同的目的。在分布上，兩個(gè)語料中的轉(zhuǎn)述也有相同的分布特征。其中，中國英語碩士論文中的轉(zhuǎn)述整體使用量多

3、于美國英語碩士論文中的轉(zhuǎn)述整體使用量。轉(zhuǎn)述在兩個(gè)語料中都集中分布在“文獻(xiàn)綜述”部分，其次是“結(jié)果和討論”部分，“引言”和“方法論”部分，而在“結(jié)論”部分則分布最少。在論文不同部分的分布上，中美英語碩士論文中轉(zhuǎn)述的使用也有各自的特點(diǎn)。具體地，中國英語碩士論文中的轉(zhuǎn)述在“文獻(xiàn)綜述”部分和“結(jié)果和討論”部分的使用均高于美國英語碩士論文中相應(yīng)論文部分的轉(zhuǎn)述使用，而美國英語碩士論文中的轉(zhuǎn)述在“引言”部分，“方法論”部分和“結(jié)論”部分的使用則均高于

4、中國英語碩士論文中相應(yīng)論文部分的轉(zhuǎn)述使用。
　　在具體使用上，尤其是轉(zhuǎn)述信號和信息的結(jié)構(gòu)選擇上，兩者也有同有異。
　　具體地，在轉(zhuǎn)述信號的結(jié)構(gòu)選擇上，兩個(gè)語料都用到了轉(zhuǎn)述動詞、轉(zhuǎn)述狀語、轉(zhuǎn)述名詞、轉(zhuǎn)述形容詞和引號。其中轉(zhuǎn)述動詞使用最多，而轉(zhuǎn)述形容詞則使用最少。中美英語碩士論文在轉(zhuǎn)述動詞、轉(zhuǎn)述名詞、轉(zhuǎn)述形容詞和引號的使用上并無顯著差異，而在轉(zhuǎn)述狀語的使用上有明顯差異。
　　在信息的結(jié)構(gòu)選擇上，中美研究生在其論文寫作中都用

5、到了相同的結(jié)構(gòu)，包括名詞短語、that小句、介詞短語、主句、帶to不定式小句、引文、wh小句和-ing小句。其中中國研究生更喜歡使用名詞短語和主句來轉(zhuǎn)述信息，而美國研究生則更傾向于使用that小句、介詞短語、引文、wh小句和-ing小句來轉(zhuǎn)述信息。中美英語碩士論文在名詞短語、that小句、介詞短語、wh小句和-ing小句的使用上沒有顯著差異，但是在主句、帶to不定式小句和引文的使用上則有明顯差異。
　　該研究結(jié)果顯示中美英語碩士論