基于語料庫的英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文中連接副詞使用情況的研究.pdf

1、分類號 H 籃5學號 2 壁鰱叢量鯉!南京應鼉戈蓬碩士學位論文基于語料庫的英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文中連接副詞使用情況的研究李菲指導教師 堡亡旭教援專業(yè)名稱 蕓語語宣塞堂研究方向 語魁麈蚤直堂答辯日期 三Q Q 土生盔目基于語料庫的英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文中連接副詞使用情況的研究索，獲取它們在每篇文章以及整個語料庫中出現(xiàn)的頻率數(shù)和語境信息．最后，進行數(shù)據(jù)處理和分析討論，利用所得的原始數(shù)據(jù)和語境信息對兩組調(diào)查者所使用的連接副詞進行對比研究，包括

2、定性和定量的分析．對于觀察到的差異，利用卡方進行檢驗．通過對以上問題的研究，本文得出以下結(jié)論：( 1 ) 中國英語專業(yè)學習者比本族語者傾向于更多地使用連接副詞．( 2 ) 在連接副詞的七個功能類中，中國英語專業(yè)學習者趨向于過少使用表人際功能的連接副詞( C o r r o b a r a t i v eC o n n e c t o r s ) ，而趨向于過度使用其他六類功能項．( 3 ) 在出現(xiàn)頻率最高的1 0 個連接副詞的使用上，中

3、國英語專業(yè)學習者與本族語者表現(xiàn)出類似的傾向性，但也存在差異．( 4 ) 通過卡方檢驗，本研究發(fā)現(xiàn)中國英語專業(yè)學習者趨向于過多使用表列舉和結(jié)果的連接副詞，過少使用表對比／讓步的連接副詞．( 5 ) 中國英語專業(yè)學習者在英語連接副詞的使用上可能與以下因素有關(guān)：教師的指導，漢語思維模式的影響，缺乏語體意識．讀者意識、和語義關(guān)系意識，以及個人對某些連接副詞的偏好．本研究的意義在于，通過語料庫提供的大量的語言證據(jù)，揭示了中國英語專業(yè)學習者在使用這