本土化環(huán)境下中國英語對英語教學的影響及應用.pdf

1、中國英語，這個由翻譯界提出和興起、到文化和跨文化交際及意識形態(tài)領(lǐng)域、波及應用語言學，特別是英語教學，以及國家文化軟實力、語言規(guī)劃政策和國際地位的范疇的概念自上世紀80年代有了正式提法以后便一直得到國內(nèi)外語言學界、文化界的重視，國內(nèi)語言學界在國際世界英語研究的理論和方法的指導和影響下，對中國英語進行了多年持續(xù)的研究，正負方面的影響充斥至今，但基本得到了國內(nèi)外語言學界的承認。大多學者認為中國英語是以規(guī)范或標準英語為核心，表達中國社會文化諸領(lǐng)

2、域特有事物，不受母語干擾，通過音譯、譯借和語義再生等手段進入英語交際，擁有中國特點的詞匯、句式和語篇，具有中國特色的一種英語變體，具有獨特的不可替代的地位，它是中國文化與英語語言相結(jié)合的產(chǎn)物，是獨立的客觀實在，是國際使用型的英語中國本土化的體現(xiàn)。它是有別于中式英語的一種規(guī)范英語。 本文首先在理論和實驗兩方面對中國英語的存在及其意義進行了詳盡的描述和論證。一方面，運用二語習得中的“中介語”理論和社會語言學中諸多理論作為中國英語合理

3、存在的理據(jù)。另一方面，在對中國英語各個層面的特點進行共時分析和現(xiàn)有中國英語語料庫以及語料庫發(fā)展趨勢的分析基礎(chǔ)上，利用問卷調(diào)查等實證分析方法又進一步對中國英語以及中國生成式英語的可接受性進行了深入地論證和分析。在此基礎(chǔ)之上，中國英語面臨的最迫切的課題之一，即是在應用語言學領(lǐng)域的研究和發(fā)展，也即中國的英語教學的本上化問題，在本文中突出表現(xiàn)為英語教與學方面的策略也得到了進一步地深入和創(chuàng)新。在這一論題的討論之中，介于語言和文化的相互關(guān)系、以及文