從群體活力看課堂環(huán)境對英語教學(xué)的影響.pdf

1、安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文從群體活力看課堂環(huán)境對英語教學(xué)的影響姓名：葛靜靜申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：張明20070430對課堂環(huán)境及集體活力的研究可以促進(jìn)英語教學(xué)發(fā)展，對提高中國學(xué)生的英語水平有著重要的指導(dǎo)意義。因為研究條件有限，調(diào)查的兩個班100名對象全部是大一學(xué)生，且都是來自護理專業(yè)，所以此次研究有一定的局限性。本文分為五章：第一章闡述英語教學(xué)過程中遇到的問題，由此提出課堂環(huán)境及集體動力對英語教學(xué)工作的重要影

2、響，指明從事本文寫作研究的出發(fā)點。第二章提出了集體情感的定義。從理論方面論述了集體動力因素在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境中的作用，這些理論構(gòu)成了全文的理論基礎(chǔ)并對教學(xué)實踐進(jìn)行指導(dǎo)。第三章重點介紹了群體動力在課堂教學(xué)中的運用。在研究方法上采用實驗觀察問卷調(diào)查及個人訪談相結(jié)合，試圖找出群體動力對課堂環(huán)境的影響以及對英語教學(xué)的影響和教師在其中發(fā)揮的作用。第四章中，作者在對試驗所得數(shù)據(jù)仔細(xì)分析后，指出積極的群體活力可以創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，對英語教學(xué)有促進(jìn)作