已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、長期以來大學英語教學所沿用的是“以教師為中心”的模式，即教師講解占去了課堂教學的主要時間，學生操練的機會不足，致使他們成為語言知識的消極接受者。培養(yǎng)出來的學生自主學習意識薄弱，自主學習能力不強。大多數(shù)學生存在嚴重的依賴性，被動地等待教師的答案與結論，學習上缺乏積極主動、獨立思考的探索精神，這種現(xiàn)象的存在對英語學習是非常不利的。隨著語言教學不斷向交際化方向發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學模式受到挑戰(zhàn)?！耙詫W習者為中心”的課堂模式將課堂教學的中心由教師
2、轉向學生，這就意味著學生將承擔更多的學習責任，即增強學習自主性。因此，英語課堂教學要為學生創(chuàng)造條件，以便他們經常有機會表現(xiàn)和檢驗自己的知識和能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，積極創(chuàng)造自主學習的氛圍，讓學生學著發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題，引導學生主動學習，逐漸形成自主學習的意識。 本文以學生問卷調查以及一線英語教師訪談的形式，對大學英語課堂教學環(huán)境進行了調查，分析了大學英語課堂教學中學生自主學習能力較差的現(xiàn)狀。并結合大學英語自主學習
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學英語教學中自主學習能力的培養(yǎng).pdf
- 在大學英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究.pdf
- 大學英語教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的探索與研究.pdf
- 在英語教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 大學英語教學新模式下大學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談英語教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高中英語教學中自主學習能力培養(yǎng).pdf
- 中職英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng).pdf
- 在高職英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的研究.pdf
- 淺析大學英語課堂教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談在英語教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 小學英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探析
- 英語專業(yè)基礎英語教學中的培養(yǎng)學生自主學習能力的探索研究.pdf
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力實踐與研究.pdf
- 64150.高職英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略研究
- 英語教學中學生自主學習和合作探究能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng).pdf
- 自主學習與英語教學的融合.pdf
評論
0/150
提交評論